八年级语文下册 第25课《孟子两章(第1课时)》课件 鲁教版.pptVIP

* 22 《孟子》两章 《得道多助，失道寡助》 课文导入 同学们，大家还记得那则气势恢宏的新闻《人民解放军百万大军横渡长江》吗?西路军胜利的原因是什么?(学生齐答：“得人心者得天下。”)今天，我们学习《得道多助，失道寡助》，深层探究克敌制胜的首要条件。 1 3 4 学习目标 整体感知 研读课文 重难点解析 5 课文小结 2 6 布置作业 1.了解孟子的有关文学常识；积累文言知识，掌握古今异义词及词类活用现象；反复诵读，积累名言警句；借助注释理解文意，培养文言文自学能力。 2.理清文章的论证思路，学习文章的论证方法，品味对比、排比等修辞的表达效果；体会孟子的文章逻辑严密而有文采的特点； 3.体会“得人者得天下”的道理，增强对国家维护安定团结的政治局面的重要性的认识。　　 学习目标 孟子（前372—前289）战国时思想家、教育家。名轲，字子舆，邹(今山东邹县)人。后世认为他是孔子学说的继承人，因此把他和孔子并称：孔孟，并尊其为“亚圣”。他曾游梁，说惠王，不能用；乃见齐宣王，为客卿。宣王对他很客气，可是也始终不用。于是孟子归而述孔子之意，教授弟子。 作者简介 整体感知 作品简介 《孟子》是儒家的经典之一，为孟子和弟子及再传弟子所著。书中记载了孟子及其弟子的政治、教育、哲学、伦理等思想观点和政治活动。南宋朱熹把它和《大学》《中庸》《论语》合为“四书”，成为此后读书人的必读书。 朗读课文 如：域民/不以/封疆之界，固国/不以/山溪之险，威天下/不以/兵革之利。得道者/多助，失道者/寡助。寡助/之至，亲戚/畔之。多助/之至，天下/顺之。 听音频，读准字音，注意把握字音、停顿、重音 基础字词 米粟非不多也 域民不以封疆之界 亲戚畔之 (sù) (yù) (pàn)，通“叛” 词类活用 1.域民不以封疆之界 2.固国不以山溪之险 3.威天下不以兵革之利 （形容词用作动词，威慑） （形容词用作动词，巩固） （名词用作动词，限制） 一词多义 之 （动词，到） （代词，它，指“三里之城，七里之郭”） （助词，的） 三里之城 环而攻之而不胜 寡助之至 利 （形容词，锋利、锐利） （形容词，有利） 地利不如人和 兵革非不坚利也 古今异义 1.池非不深也 2.兵革非不坚利也 3.委而去之 4.委而去之 5.域民不以封疆之界 6.是天时不如地利也 （古义：护城河。今义：池塘） （古义：兵器。今义：士兵） （古义：放弃。今义：委任） （古义：离开。今义：从所在地到别的地方，跟“来”相对） （古义：界限，限制。今义：地域） （古义：这。今义：判断动词。） 疏通文意 天时不如地利，地利不如人和。 有利于作战的天气、时令，比不上有利于作战的地理形势；有利于作战的地理形势，比不上作战中的人心所向、内部团结。 （比如一座）方圆三里的内城，只有方圆七里的外城，四面包围起来攻打它，却不能取胜。 三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。 夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。 采用四面包围的方式进攻，一定是得到有利于作战的天气、时令了，可是不能取胜，这是因为有利于作战的天气、时令比不上有利于作战的地理形势呀。 城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。 城墙并不是不高啊，护城河并不是不深呀，武器装备也并不是不精良，粮食供给也并不是不充足啊，但是，守城的一方还是弃城而逃，这是因为作战的地理形势（再好），也比不上人心所向、内部团结啊。 故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。 得道者多助，失道者寡助寡助。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。 所以说，管理百姓不能只靠划定的疆域界限，巩固国防不能靠山河的险要，威慑天下不能靠武力的强大。 能施行“仁政”的君主，帮助支持他的人就多；不施行“仁政”的君主，帮助支持他的人就少。帮助他的人少得了极点，兄弟骨肉也会背叛他。帮助他的人多到了极点，天下的人都会归顺他。凭着天下人都归顺他的力量，去攻打那连内外亲属都反对的寡助之君，所以，（能行“仁政”的）君主不战则已，战就一定能胜利。 理清思路 得道多助，失道寡助 论点：天时不如地利，地利不如人和 结论： 论据：战争需要人和 类推：治国需要人和 得道多助——天下顺之 失道寡助——亲戚畔之 施行仁政 返回 *