《争论故事》说课设计.docVIP

《争论的故事》说课设计 　【说教材】　　《争论的故事》是一篇说理性的文章，它将清代笑话集《笑林广集》中的一则笑话自然地结合于师生对话的场景中，同时把“做事应抓住时机”的道理巧妙地蕴含其中，发人深省，寓教于乐。课文分两部分：第一部分，主要写盛老师讲的故事：兄弟俩看到大雁不去射，反而争论怎么吃大雁，还找路过的老人评理，最后大雁飞走了，兄弟俩再也射不着了。这一部分在叙事中寓理——兄弟俩因“争论”而错失射雁的时机。第二部分，主要写盛老师启发同学们谈听了故事的感想。这部分借文中的学生之口说理，帮助学生感悟理解并产生共鸣，从而深入领会故事中蕴含的深刻道理。 一、教学目标　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文，并讲讲这个故事。　　2、学会本课9个生字，两条绿线内的3个字只识不写。理解由生字组成的词语。　　3、领会故事所蕴含的“做事应抓住时机”的道理。　　二、教学重点、难点　　1、有感情地反复诵读课文，能讲讲这个故事。　　2、深入理解，感悟故事中所蕴含的深刻道理。　　三、教学准备　　1、教学挂图　　2、生词卡片（特别指出：不要布置预习）　　【说教法学法】　　1、从读到讲要达成“讲讲这个故事”的目标，必须让学生将课文语言材料“内化”，才能“使其言皆若出于吾之口，使其意皆若出于吾之心”。因而。应符合学生从读到讲，由“外”而“内”再发乎“外”的语文学习规律。那么，引领学生实实在