我要的是葫芦讲课.docVIP

我要的是葫芦 　　一、激趣导入 　　1、看，老师给大家带来一位新朋友。它是——小葫芦（生答） 　　（课件：葫芦动画跳出） 　　2、咦，小葫芦怎么不高兴啦？原来你们把它的名字叫错了。它叫——葫芦hú lu （生答） 　　（课件：图变成字，加上拼音） 　　3、今天，我们一起学习一篇有趣的寓言故事——我要的是葫芦（课件：我要的是葫芦） 　　4、齐读“我要的是葫芦”；小声读“我要的是葫芦”；边读边想，不出声地读“我要的是葫芦”。你想到些什么问题？ 　　生：“我”是谁？ 　　生：为什么说我要的是葫芦？那不要的是什么？ 　　生：那要到葫芦了吗？…… 　　二、初读感知，认读生字。 1、答案藏在课文里。我们赶快打开书，选择你最喜欢的方式自读课文。注意读准字音，读通句子。遇到生字词多读两遍。 2.刚才老师看到同学们读书很认真，相信大家会有很多收获。（出示生字） 开火车读 你们是怎么和它们成为朋友的？ 生领读 　 “秋天到，葫芦香，摘个葫芦大家尝”，我们来摘葫芦吧。 　　（课件） 看看谁的组词本领大？ 大家说得真好，送给你们一颗小星星，鼓励一下。 现在啊，我们的一个好朋友非要到田字格里玩一玩。（田字格出示生字）师写，然后生田字格里写。　 　　三、图文结合，自读感悟。 孩子们，让我们带着生字词，走进课文，走进葫芦园！ 找四位同学读一下课文。 指生评课文。 通过读课文你们知道了什么？ （一）、学习第一自