低碳校园调研报告.ppt

“低碳校园” 校园废纸回收再利用调查 目录 封面 低碳校园概述 环境背景 低碳校园 市场调查概述 废弃纸类概况 市场调查结果及分析 流程要素及分析 废纸制造者大学生 造纸厂 火电厂 废纸与环境 废纸与树 废纸与造纸厂 目录2 初步设想 初步结论 附录1 校园废纸回收再利用调查问卷 附录2 认知度及关联的调查问卷 参考资料 结束语 插图（宣传） 第一章 校园低碳概述 2009工作回顾 节能减排和环境保护扎实推进。安排预算内资金，支持重点节能工程、循环经济等项目２９８３个；实施节能产品惠民工程，推广节能空调５００多万台、高效照明灯具１．５亿只。继续推进林业重点生态工程建设，完成造林５８８万公顷，森林覆盖率达到２０．３６％。综合治理水土流失面积４．８万平方公里。加强“三河三湖”等重点流域水污染防治和工业废水废气废渣治理。“十一五”前四年累计单位国内生产总值能耗下降１４．３８％，化学需氧量、二氧化硫排放量分别下降９．６６％和１３．１４％。积极开展应对气候变化工作，明确提出２０２０年我国控制温室气体排放行动目标和政策措施。气象预报预警和地震监测工作得到加强，灾害防御能力不断提升。 2010主要任务 一要积极发展循环经济和节能环保产业。支持循环经济技术研发、示范推广和能力建设。 二要抓好节能、节水、节地、节材工作。推进矿产资源综合利用、工业废物回收利用、生活垃圾资源化利用。 三要积极应对气候变化。加强适应和减缓气候变化的能力建设。大力开发低碳技术，推广高效节能技术。要努力建设以低碳排放为特征的产业体系和消费模式，推动全球应对气候变化取得新进展。 3月5日，国务院总理温家宝在政府工作报告中，重申了哥本哈根会议上对全世界所承诺的减排目标——到2020年，我国单位GDP二氧化碳排放量比2005年减少40%~45%。 低碳校园 第二章 废弃纸类概况 废纸，是相对在某一过程或在某一方面无使用价值，而并非在一切过程或方面中都没有使用价值。所谓废纸可以名副其实地被称为是：放在错误地点的纸资源。 校园废纸现况 大学校园的班级教室、花园、寝室皆会有纸屑等。尤其班级屡扫屡有，没完没了。校园内草坪上也零星散落着。 第三章 流程要素及分析 废纸源制造者——大学生 但依旧要以学习为主。作业本、草稿纸，各种书籍资料，各种试卷占校园废纸的重中之重。每年要考的证比较多。根据各自的需要，四六级、自考、各种各样证书考试等等。大多数大学生认为拿的证书越多越好，每天奔波于试卷资料书籍中，长年累月做过的试卷和书籍资料堆积如山。 废纸的来源也比较广。狂街购物已然成为大学生活新潮的模式。每逢双休日或节假日，上街买衣服裤子等，都会手提大大小小的纸袋子，送给朋友、伴侣的礼物漂亮的包装等等 新闻报纸成了很多大学生主要的媒介。 废品回收站 造纸厂 为国家的可持续发展提供源源不断的资源。缓解国家面临的日益严重的能源危机。据研究1吨生活垃圾可发电约300度。一个日处理垃圾1200吨的垃圾发电厂每年能发电1.2亿度相当于节约标准煤4.8万吨。 废纸循环 第四章 废纸与环境 我国森林覆盖率仅相当于世界平均水平的61.52%,居世界第130位；人均森林面积0.132公顷，不到世界平均水平的1/4；东部地区森林覆盖率为34.27％,中部地区为27.12%,西部地区只有12.54%,而占国土面积32.19%的西北5省区森林覆盖率只有5.86%。林木过量采伐现象依然存在。 根据第六次全国森林资源清查（1999-2003年）结果 科学研究表明，林木每生长1立方米，平均吸收1.83吨二氧化碳，放出1.62吨氧气。　　 1棵树=4人 废纸与造纸厂 第五章 初步设想 提高回收废纸的意识 现在，许多公共场合中总有人随地乱丢纸盒、纸杯等，不仅浪费纸资源，还污染环境。如果我们在校园道路边、寝室楼前设立废物分类回收箱。我们还建议学校及学生会对在校学生、学生会的会员经常进行环保教育，重视起废纸以及身边一切废物的再利用。 第六章 初步结论 附录2：认知度及关联的调查问卷 参考资料：《中国环保协会》 《中国能源网》 《中国统计局》 大理洱海 石林 丽江古城 初步设想 切实抓好对废弃纸类的回收工作 1 设置分类垃圾箱 2 加强书报等废旧纸张的再利用 3 提高回收废纸的意识 4 回收工作 1 合理回