10月第四周备课.doc

10月第 4 周工作计划 生 活 活 动 目标1 ?认识新朋友，喜欢和新朋友一起玩。熟悉班级，能清楚的知道班级的各区域? 指导策略 户外时间带幼儿观察幼儿园各个区域。 目标2 ?能清楚的知道并找到写有自己名字的口杯。??自己的事情自己做。（如：自己上厕所，脱、穿衣裤） 指导策略 开展“我最能干”活动，激发幼儿正当能干宝宝，从而发展动手能力。 区域游戏活动 目标 ?喜欢表演能够根据音乐做动作。 大胆撕纸，锻炼手部肌肉灵活性。 重点 指导区域 表演区 美工区 材料投放 表演区：音乐：1、歌曲：我有一双小小手。? 学习手指操?《黑猫警长》 美工区：撕纸西红柿 指导策略 表演区播放我有一双小小手的视频，激发幼儿学习。 美工区创设墙饰：秋天的收获，展示幼儿撕的西红柿作品。 集体 教育 活动 上 午 下 午 周一 健康：我的小手 儿歌：虫虫飞 周二 音乐：身体乐器 科学：认识五官 周三 故事：小猪变干净了 认知：请你猜猜我是谁 周四 ★绘画：汽车修理师 ★歌曲：这是什么车 周五 科学：小动物吃什么 剪纸：巧手宝宝 户外活动 目标 1、锻炼幼儿四散躲闪跑能力，提高身体灵活性。 2、遵守游戏规则，能够按要求进行游戏。 活动 内容 孵小鸡 小青蛙跳荷叶 家园共育 1、让幼儿主动和新朋友一起玩。在玩的过程中，能够培养幼儿愉快、健康的情绪。 ?2、??指导幼儿发音正确，多让幼儿读儿歌，练习发音。 ?3、??在游戏的过程中，如果受伤，请及时告诉老师和家长。 ?4、??能够将身边的物体根据一定的特点进行分类。? 5、??让幼儿愿意参加游戏活动，体验幼儿园的快乐，萌发喜爱幼儿园的情感 环境创设 室内装饰色彩鲜艳、形象可爱，富于童趣的动物或卡通形象，还有一些挂饰物。让幼儿有家庭温馨的感觉 10月 27 日 周一 教学计划（上午） 集体教育活动 活动内容 儿歌：虫虫飞 活动目标 1、学习有节奏地朗诵儿歌，掌握词汇“喝露水”、“踢踢腿”、“排排队”、“睡一睡”，发准字音“睡一睡”。 2.玩手指游戏，运用听说游戏的方式感知、理解儿歌内容。 准备 物质：课件。 活动重难点 重点：积极参加活动，体验游戏带来的快乐。 活动过程 一、集体阅读诗歌，了解儿歌中的角色及小虫飞到的地方。 教师出示图片，引导幼儿观察画面。 引导幼儿认识画面中的不同地方：草地、花园、天空、树杈。学习相应的词语：草地、花园、天空、树杈。 2.教师借助教具和形体动作示范朗诵儿歌。 讲到“虫虫虫虫飞飞飞”时，手指木偶先相互碰一碰，然后两手分开做飞的样子。 、听老师有表情地朗诵歌谣。 、提问，帮助幼儿理解歌谣内容。 1、歌谣的名字叫什么?你听到老师念了些什么？ 2、虫虫飞上天，宝宝哪里玩？ 4、虫虫飞，宝宝到什么？ 、跟着老师边念歌谣边做动作。 1、双手并拢打开成花状放至下巴边点头。 、虫虫飞上天：双手打开作飞行状。 、宝宝地上玩：两两结伴做拍手游戏。 、虫虫飞：双手打开作飞行状。 、宝宝看：手放眼前做眺望状。 、扑翅扑翅飞上天：双手打开作飞行状。 科学：认识五官 活动目标 1、认识五官，初步了解五宫的主要作用。?? 2、知道要爱护五宫，学习-些简单的保护方法 材料准备 经验： 物质。?进行各种感官探究的材料，比如:视觉：万花筒、图书、镜子等，人手一面小镜子。嗅觉：香水、擦脸油、水；味觉：，盐水、糖水、醋水；听觉：小玲，自制沙锤、手鼓等乐器。 活动重难点 活动过程 ??一、照镜子找五官:幼儿人手一面小镜子，玩照镜子的游戏。? 提问你的脸上有什么?它们在哪儿呢???(2)听口令指五宫。?? 二、师即兴说出五官的名称，幼儿用手指点，如教师说?眼睛?，幼儿就用手指自己的眼睛。?? 1、教师不断地变换口令，速度不断加快。?? 2、变换角色，幼儿发口令，教师和其他幼儿指五宫。?? 三、用神秘的口吻引发幼儿的兴趣，比如?老师今天准备了许多东西，你可以用耳朵听一听、用眼睛看一看、用鼻子闻一闻、用嘴巴尝一尝，试试看能发现什么秘密。??? 1、幼儿自主选择物品操作，运用各种感官探索。 2、细心观察幼儿，支持、鼓励他们用自己的方法尝试。?? 3、交流分享，讨论保护五官的方法。 教师可以提问，如?刚才你玩了什么?你是怎样玩的??可以进行小结，提升幼儿的经验，并提示幼儿要保护自己的五官，比如?我们用眼睛发现了万花筒的秘密、用鼻子发现了香水的秘密、用耳朵发现了手鼓的秘密……人的五官用处大，我们要从小保护他们！ 户 外教育 活 动 集体活动 活动内容 我们来开火车 活动目标 走的过程中，能平稳地控制自己的身体。 ?2、喜欢和老师、小朋友一起游戏，体验游戏的快乐。?　 重点指导策略 一