5泉水(第二课时).docVIP

安边小学二年级语文科导学稿 集 体 备 课 备 注 一 课 题：《泉水》第二课时 二 学习目标： 1复习8个要求认读的生字词，正确书写要求掌握的生字词。 这篇课文很美，无论是文字还是内容，都像一股清泉 潺潺地流淌着，洒下一路爱心。我们读这篇课文的时候，声音要 轻快些，让我们的心跟着那清泉流淌，心中不断地涌起像清泉那 样去无私奉献、帮助别人的渴望。 四 教学过程： 【 温故知新】 一、读拼音，写词语。 wǎpiàn quán shuǐ tiān rán jiē guǒ （ ）（ ）（ ）（ ） Yì gǔ qīng cuì shuǐ tǎ dùjuān （ ） （ ） （ ） （ ） 【导学释疑】 一、复习生字词 1．今天我们继续学习《泉水》这篇文章。（板书课题） 执笔人： 张瑜 时间：2013.3.4 2．第一节大家读了课文，认识了几个生字朋友，你们还记得他们的名字吗？ 3．出示生字词。 哦塔罐杜鹃缝（指名认读） 股指名读。（出示：一股清泉指名读） 脆我在课前看同学们的作业时，发现上节课学的生字中这个“脆”字写得不太好，下面咱们再来写一写。 4．书写生字词：脆天然水塔杜鹃1.快速读第一自然段 ①谁能先说说，③指名读，谁能说一说这个同学读得怎么样？ 2泉水都流过哪些地方，遇见了谁，说了什么？轻声读第二——五自然段，把答案画在书上。 学生边读边画。 你读懂了什么？泉水流过了哪，遇见了谁，说了什么？ ②谁有不明白的问题？3.自由读六、七自然段，练习填空： 泉水跑呀、跑呀，一路上遇到了（）。他们互相问候：（）他们互相约定（）三、总结 【拓展延伸】 1想象：欢快的泉水着琴跑下山去，她还会经过什么地方？会遇见谁，说了些什么？ 读完了课文，你喜欢泉水吗？为什么？我们应该怎样像泉水学习呢，说说你打算为身边的人做些什么。