2016年新课标Ⅱ理综高考试题文档版.doc

绝密★启封并使用完毕前 试题类型： 2016年普通高等学校招生全国统一考试 理科综合能力测试 注意事项： 1.本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分 2.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试题相应的位置 3.全部答案在答题卡上完成，答在本试题上无效 4.考试结束后，将本试题和答题卡一并交回 第卷（选择题共126分） 本卷共21小题，每小题6分，共126分。 一、选择题：本大题共13小题，每小题6分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 细胞的生命历程中会出现分裂分化等现象下列叙述错误的是 A. 的有丝分裂对生物性状的遗传有贡献 B. 的造血干细胞是未经分化的细胞 C. 是细胞内基因选择性表达的结果 D. 组织培养可将植物椰肉细胞培育成新的植株 2. 物质可插入叙述错误的是 A. 随后细胞中的 B. 随后细胞中的 C. 该物质可将细胞周期阻断在分裂中期 D. 可推测该物质对癌细胞的增殖有抑制作用 3. 关于动物激素的叙述错误的是 A.外环境的变化可影响激素的分泌 B. 动物垂体后血液中生长激素的浓度下降 C. 通过对转录的调节可影响蛋白质类激素的合成量 D. 胰岛素增加可促进胰岛 4.关于高等植物叶绿体中色素的叙述，错误的是 A. 中的色素能够溶解在有机溶剂乙醇中 B. 叶绿素的镁可以由植物的根从土壤中吸收 C. 红外光和紫外光可被叶绿体中的色素吸收用于光合作用 D. 黑暗中生长的植物幼苗叶片呈黄色是由于叶绿素合成受阻引起的 5. 采用样方法调查某地区 A.计数甲地内蒲公英的总数再除以甲地面积作为甲地蒲公英的种群密度 B. 计数样方内蒲公英总数除以甲地面积作为甲地蒲公英的种群密度 C. 每个样方中蒲公英的密度求出所有样方蒲公英密度的平均值作为甲地蒲公英的种群密度 D. 求出所有样方蒲公英的总数除以所有样方的面积之和作为甲地蒲公英的种群密度 6. 的某对相对性状由等位基因 A. 这对等位基因位于常染色体上 B. 这对等位基因位于常染色体上 C. 这对等位基因位于染色体上 D. 这对等位基因位于染色体上 7．下列关于燃料的说法错误的是 A. B.化石 C.以液化石油气代替燃油可减少 D.燃料不完全燃烧排放的CO是大气污染物之一 8．下列各组中的物质均能发生就加成反应的是 A.乙烯和乙醇 B.苯和氯乙烯 C.乙酸和溴乙烷 D.丙烯和丙烷 9． A.a与其他三种元素形成的二元化合物中其化合价均为+1 B.b与其他三种元素均可形成至少两种二元化合物 C.c的原子半径是这些元素中最大的 D.d与a形成的化合物的溶液呈弱酸性 10.分子式为 A.7种 B.8种 C.9种 D.10种 11.Mg–AgCl电池是一种以海水为电解质溶液的水激活电池。下列叙述错误的是 A.负极反应式为Mg–2e–=Mg2+ B.正极反应式为Ag++e–=Ag C.电池放电时Cl–由正极向负极迁移 D.负极会发生副反应Mg+2H2O=Mg(OH)2+H2↑ 12.某白色粉末由两种物质组成，为鉴别其成分进行如下实验： ①取少量样品加入足量水仍有部分固体未溶解：再加入足量稀盐酸，有气泡产生，固体全部溶解； ②取少量样品加入足量稀盐酸有气泡产生，震荡后仍有固体存在。 该白色粉末可能为 A.NaHCO3、Al(OH)3 B.AgCl、NaHCO3 C.Na2SO3、BaCO3 D.Na2CO3、CuSO4 13.下列实验操作能达到实验目的的是 实验目的 实验操作 A. 制备Fe(OH)3胶体 将NaOH浓溶液滴加到饱和FeCl3溶液中 B. 由MgCl2溶液制备无水MgCl2 将MgCl2溶液加热蒸干 C. 除去Cu粉中混有的CuO 加入稀硝酸溶液，过滤、洗涤、干燥 D. 比较水与乙醇中氢的活泼性 分别将少量钠投入到盛有水和乙醇的烧杯中 二、选择题：本大题共8小题，每小题6分。在每小题给出的四个选项中，第14~17题只有一项是符合题目要求，第18~21题有多项符合题目要求。全部选对的得6分，选对但不全的3分。有选错的得0分。 A.F逐渐变大，T逐渐变大B.F逐渐变大，T逐渐变小 C.F逐渐变小，T逐渐变大 D.F逐渐变小，T逐渐变小 15.如图，P为固定的点电荷，虚线是以P为圆心的两个圆。带电粒子Q在P的电场中运动。运动轨迹与两圆在同一平面内，a、b、c为轨迹上的三个点。若Q仅受P的电场力作用，其在a、b、c点的加速度大小分别为aa、、 A. aaabac，vavcvb B.aaabac，vbvc va C. abacaa，vbvc va D.abacaa，vavcvb 16.小球P和Q用不可伸长的轻绳悬挂在天花板上，P球的质量大于Q球的质量，悬挂P球的绳比悬挂