减法的初步认识公开课电子教案.docVIP

年级 R1班 学科 生活数学 教师 卢 盼 课题 减法的初步认识 课型 新授课 时间 2014.5.13 课程资 源准备 ppt课件；2的组成卡片，减的口算卡片 教材分析 本小节分为四个教学层次。首先出现的是教学减法含义的主题图。主题图是2减几的两幅连续图。图1是一个小女孩手中拿了2个气球，箭头指向图2女孩手中的气球飞走1个，还剩一个。主题图用学生熟悉的事物表示出，要想知道飞走后剩下几个，这样的问题用减法计算。 第二层次是已知原有2个，飞走1个，求剩下几个时，如何列减法算式计算，并认识减号，了解减法算式的读法。 第三个层次是3减几的减法，每幅图表示一种情况。 第四个层次是巩固练习，看图填算式。让学生通过看图了解图意，熟悉减法的含义及减法算式的结构。 本小节共分为两课时，本节课为第一课时。 我的设计原则是：充分尊重学生的认知基础，结合教材创设情境，联系学生的生活实际，组织丰富、有效的数学活动，促使学生在主动探究、合作交流的过程中，学会知识，提高能力。 学情分析 A类学生：能够很好的配合老师教学，可以完成本节课的教学目标。 B类学生：可以唱数，点数能力有待提高。 教学目标 知识与能力：A组：1．使学生初步了解减法的含义是从一个数里去掉一部分，求还剩多少，用减法计算。 2．使学生能够正确地口算 3．使学生认识“－”这个符号。 情感态度价值观：使学生体会数学来源于生活，