AdobePresenter使用指南.docxVIP

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AdobePresenter使用指南

AdobePresenter使用指南 目录PPT处理 1添加Marker 1版本处理 1导入音频 1同步处理 3发布设置 3QA检查 4CP处理 8导入字幕 8导入音频 8调整动画 10 Presenter的处理一般可分为两个部分,一部分为对PPT的处理,另一部分为对CP文件的处理。PPT处理添加Marker在脚本中添加动画marker,分别打开英文与翻译的脚本文件,将英文脚本里的动画标记对应到目标语言的脚本文件中。注意:a. 英文的语序会与实际翻译语言不太一致,要参考英文最终发布的HTML文件,并根据具体情况进行修改。b. 标记英文脚本时,可以先查看英文每页slide里有多少个maker,将这些maker一一对应到相应的脚本文件里,这样数量上不会出错。c. 标记目标语言时,可以先查看英文脚本里有多少个maker,将这些maker一一对应到相应的目标语言脚本文件里。版本处理PPTX另存为PPT,然后在03里检查版面。某些语言(主要是欧洲语言)可以跳过此步,即直接在PPTX中同步并发布最终文件。对于亚洲语言及俄语,目前仍需重复此操作,否则发布出来的文件问题较多且难以修复。导入音频下图所示Presenter的菜单界面。1. 选择Presenter-Audio-Import。2. 在弹出的对话框中选中要导入音频的Slide,单击Browse并选择一个或多个音频文件;也可在Slide列表中直接双击要导入音频的Slide,在打开的声音列表对话框中选择一个或多个音频文件。注意:a. 如果音频文件里有AnimationMarker(动画标记),此时不要勾选IgnoreMarkers复选框。这样理想状况下导完音频即完成了动画同步。b. 如果音频文件里有其它类型Marker(标记),此时需要选中IgnoreMarkers复选框,否则可能出现导入错误,例如一个音频文件被导入到两个Slide中。c. 每个Slide都对应一个相应的音频文件,但是个别页数是不需导入音频文件,例如Quiz、CP等,具体要看文件情况。d. 要注意音频的文件名,如果命名方式为01,02,03……,导入后一般是一一对应的,但如果文件命名方式为1,2,3……,会出现非一一对应的情况,此时导入要特别注意。(正确示例)(错误示例) 同步处理如果要修改某段音频(添加/删除静音、更改音量)或是某几个动画,可以选择Presenter-EditAudio...进行微调。按空格键播放/暂停音频。a. 选中需要调整的音频段,在Tools-Volume中,可调整音频的音量。b. 在下拉列表中选择需要调整的Slide,然后拖动Click滑块,可将该动画调整到精确的位置。c. 在EditAudio中忽略对空白Slide的修改,否则会影响发布后Flash动画与PPT动画之间播放的效果。d. 快捷键M可在当前位置添加动画Marker。注意:同步过程中动画Marker的位置应尽量赶前不赶后。读到动画关键词时,相应动画应及时播放,而不宜等待过久才出相应动画。发布设置1. 选择Presenter-Publish,做如下设置:注意:Audio和Images的选项一定要选取高质量的,不然的话,发布出来的图片会有些模糊,如下图所示: QA检查2. 打开发布生成的zip里的Index.htm文件。3. 检查每个Slide的版面显示是否与PPT一致,以及所有动画是否都已准确同步。对于不认识的语言,可以只查看每个Slide开始和结束的几秒,确定所有动画都已同步。如果发现在Slide播放的最后一刻还有动画一闪而过,这就说明该Slide中有没有被同步的动画。如果不能确定,可以先播放该PPT中的动画,数清楚Slide的动画个数,然后转到Presenter-EditAudio...中,查看Click的个数是否与动画个数一致。 注意:有时候发布出来的文字,字体会有些变化。4. 检查背景音乐,有些背景音乐,尤其是最后快要结束的音乐容易被忽略。5. 检查Slide中的Flash动画。a. 查看Inactive动画的设置是否正确;b. 查看Flash动画播完后PPT动画的播放效果。一般状态栏里会显示与Flash动画一致的时间,且Flash播放结束后,需手动单击播放按钮才能播放下一个Slide。如果显示不一致,只要状态栏里的时间(PPT中空白Slide设置的静音时间)短于Flash动画的时间即可;注意:如果播放时不管Flash动画是否播放完,该Slide播放完就自动播放下一个Slide,这时我们需要选择Presenter-EditAudio...,然后在该空白Slide最后插入Command(Insert-Command-WaitforUser),如下图:6. 检查备注页的版面。尽管这一步骤是在排版过程进行,但是我们还是要在发布后大概查看

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