【世纪金榜】2016届高中生物第一轮复习课件 3.4.3-4群落的结构与演替.pptVIP

(3)竞争曲线——看最终结果，一种数量增加，另一种下降甚至降为0，只要曲线中提示两种生物有共同的空间或食物，则必为竞争，竞争激烈程度取决于空间、食物的重叠范围。 【考题回访】 1.(2014·新课标全国卷Ⅰ)某种植物病毒V是通过稻飞虱吸食水稻汁液在水稻间传播的。稻田中青蛙数量的增加可减少该病毒在水稻间的传播。下列叙述正确的是(　　) A.青蛙与稻飞虱是捕食关系 B.水稻与青蛙是竞争关系 C.病毒V与青蛙是寄生关系 D.水稻和病毒V是互利共生关系 【解题指南】(1)隐含信息：植物病毒V寄生在水稻细胞中，稻飞虱吸食水稻汁液将植物病毒V传播给其他水稻，青蛙捕食稻飞虱，减少了植物病毒V的传播。 (2)关键知识：判断捕食、竞争、寄生和互利共生。 【解析】选A。本题主要考查生物种间关系的判断。稻田中青蛙数量增加抑制病毒传播，原因是青蛙捕食稻飞虱，青蛙与稻飞虱是捕食关系；水稻和青蛙并不利用共同的资源，两者之间不是竞争关系；病毒V与青蛙之间没有直接关系，但和水稻之间是寄生关系。 2.(2013·海南高考)甲、乙、丙是食性相同的、不同种的蝌蚪，三者之间无相互捕食关系。某研究小组在4个条件相同的人工池塘中各放入1 200只蝌蚪(甲、乙、丙各400只)和数量不等的同种捕食者，一段时间后，各池塘中3种蝌蚪的存活率如下表： 池塘编号 捕食者数量(只) 蝌蚪存活率(%) 甲 乙 丙 1 0 87 7 40 2 2 58 30 25 3 4 42 32 11 4 8 20 37 10 下列推测不合理的是(　　) A.捕食者主要捕食甲和丙 B.蝌蚪的种间竞争结果可能受捕食者影响 C.无捕食者时蝌蚪的种间竞争可能导致乙消失 D.随着捕食者数量增加，乙可获得的资源减少 【解题指南】解答本题时需关注以下两点： (1)竞争关系中，竞争力弱的一方可能会消失。 (2)捕食关系会影响种群的数量变化。 【解析】选D。本题考查生物种间关系。随着捕食者数量的增加，甲和丙蝌蚪存活率逐渐降低，说明捕食者的食物来源以甲、丙两种蝌蚪为主；三种蝌蚪由于食性相同构成种间竞争关系，但在四个池塘中放入了不同数量的捕食者后存活率发生改变，影响了它们原有的竞争结果；池塘1中，在没有加入捕食者时乙蝌蚪存活率最低，说明乙蝌蚪竞争力最弱，容易被淘汰；随着捕食者数量的增加，乙的存活率升高，乙蝌蚪获得的资源相对增加。 3.(2015·肇庆模拟)下图甲、乙、丙分别表示在有限空间内培养(或饲养)两种生物的实验结果，下列相关叙述错误的是(　　) A.豆科植物与根瘤菌的种群数量变化关系如图甲所示 B.图乙中b生物对a生物的进化有害无益 C.甲、乙、丙分别表示的是互利共生、捕食、竞争关系 D.图丙中实验初期，竞争与种内互助并存，后期X的种内斗争加剧 【解析】选B。图甲是互利共生的关系图，豆科植物与根瘤菌是此关系；图乙是捕食关系图，b生物与a生物共同进化；据图分析，图甲是“同生共死”的互利共生关系，图乙表示“先增加者先减少，后增加者后减少”的非同步性变化，属于捕食关系，图丙表示“你死我活”的竞争关系；图丙初期种内互助与竞争都会存在，后期因消失了一种，X种内斗争会加剧。 【加固训练】已知物种A与物种B具有捕食关系，纵坐标表示生物量，横坐标表示时间，则下列叙述正确的是(　　) A.①图所示的变化是由于A的增加而导致B的减少 B.②图所示的变化是由于A的增加而导致B的增加 C.③图所示的变化是由于A的减少而导致B的增加 D.④图所示的变化是由于B的减少而导致A的减少 【解析】选B。在题图中，A的生物量都大于B，可确定A、B间的捕食关系为A被B捕食，即A→B，故可肯定A的增加会导致B的增加。 【解题指南】(1)隐含信息：初生演替与次生演替的区别，主要是演替起始条件不同。 (2)关键知识：初生演替和次生演替的判断、人类活动对群落演替的影响。 【解析】本题考查群落演替类型判断及人类活动对群落演替的影响。 (1)初生演替是指在一个从来没有被植物覆盖的地面，或者是原来存在过植被、但被彻底消灭了的地方发生的演替，如在光裸的岩石上开始的演替；而次生演替是指在原有植被虽已不存在，但原有土壤条件基本保留，甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体的地方发生的演替，如从森林被全部砍伐的地方开始的演替。 (2)次生演替有土壤条件及保留的种子，有利于植物的繁殖，演替速度快，而初生演替植物生活条件贫瘠，不利于繁殖，演替速度较慢。 (3)由于人类过度开垦，破坏了土壤表土层及耕作层的结构，导致局部灌丛出现了荒漠化，使得该地区群落的演替速度变快，群落演替的方向也与自然演替的方向不同了。 答案：(1)光裸的岩石上开始的演替为初生演替。从森林被全部砍伐的地方开始的演替为次生演替。 (2)形成森林需要一定的土壤条件，上述次生演替起始时即具备该条件，而从裸岩开始的演替要达