浅谈小学语文家庭作业的布置.docVIP

浅谈小学语文家庭作业的布置 苏州市敬文实验小学 王瑾 内容提要：随着社会的不断发展，社会上的人们对教育的关注，更多的人觉得学生的家庭作业太多，机械的抄写对学生的身心有着极大的影响。而此时的语文教师不但要关注课堂教学的有效性，更要关注语文家庭作业设计的有效性。小学语文家庭作业如何进一步改变现状，在有效性作业的设计上有突破性进展，关键是在设计常规性作业的同时，根据新课改要求更应设计自主性作业。要把实践性、趣味性、开放性、人文性、可行性融于一体，这样就能把学生从封闭的语文中解放出来，让他们融入学校、家庭、社会广阔的天地中去锻炼，去实践，从而实现语文学科的课内外联系，校内外沟通，做到学科间融合，以达到全面提高学生的语文素养和实践能力。 关键字：语文家庭作业、激发兴趣、实践。 正文： 古人云：学而时习之，不亦乐乎？是啊，课外作业就是为巩固课堂教学效果而设计的一种很好的复习方式。又有“功夫在课外”，强调了语文学习必须注重课外知识的积累。 语文教师布置语文家庭作业往往是“抄、背、练”“老三套”。抄，即抄课后的生字生词，抄课文；背，即背课文及词语意思；练，即练生字组词，词语造句，书后问答题。由于形式呆板、内容枯燥，学生失去了对语文学习的兴趣。 那么，如何转变目前的这种状况，使语文作业从“要我做”变成“我要做”呢？ 三、改变原始语文家庭作业的形式，让学生快乐学语文 （一）、激发兴趣，在实践