2014版通用生物高考专题二轮课件专题二第2讲光合作用和细胞呼吸.pptVIP

(2)解读。 ①A点：只进行细胞呼吸无光合作用。 ②AB段：光合作用细胞呼吸。 ③B点：光合作用=细胞呼吸,称其为光补偿点。 ④B点以后：光合作用细胞呼吸,其中C点对应的光照强度称为光饱和点。 【变式训练】(2012·全国卷)金鱼藻是一种高等沉水植物,有关研究结果如下图所示(图中净光合速率是指实际光合速率与呼吸速率之差,以每克鲜重每小时释放O2的微摩尔数表示)。 据图回答下列问题： (1)该研究探讨了　　　　　　　对金鱼藻_______________ 的影响。其中,因变量是_______________________________。 (2)该研究中净光合速率达到最大时的光照强度为____________lx。在黑暗中,金鱼藻的呼吸速率是每克鲜重每小时消耗氧气_____________________μmol。 (3)该研究中净光合速率随pH变化而变化的主要原因是_________________________________________ 。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【解析】(1)由题图a、b、c、d的横坐标和纵坐标可知,该研究探讨了光照强度、CO2浓度(NaHCO3释放CO2)和pH对金鱼藻净光合速率的影响。其中因变量是净光合速率,用O2的释放速率表示。(2)由图b可以直接看出,光照强度为12.5×103lx时,金鱼藻的净光合速率达到最大。当光照强度为0时,金鱼藻只能进行呼吸作用,从图a可以直接看出,每克鲜重每小时消耗氧气8μmol。(3)pH对净光合速率的影响主要是通过影响光合作用和呼吸作用过程中所需酶的活性来实现的。 答案：(1)光照强度、CO2浓度和pH　净光合速率 　O2的释放速率　(2)12.5×103　8 (3)pH的大小会影响光合作用和呼吸作用过程中所需酶的活性 热点考向 2 细胞呼吸 【典例2】(2012·安徽高考)为探究酵母菌的细胞呼吸,将酵母菌破碎并进行差速离心处理,得到细胞质基质和线粒体,与酵母菌分别装入A～F试管中,加入不同的物质,进行了如下实验(见下表)。 注：“+”表示加入了适量的相关物质,“-”表示未加入相关物质。 +　　- +　　- +　　- 氧气 -　　- +　　- +　　- 丙酮酸 +　　+ -　　+ -　　+ 葡萄糖 酵母菌 E　　F 线粒体 C　　D 细胞质基质 A　　B 　　　试管编号 加入的物质　　　　 (1)会产生CO2和H2O的试管有　　　　,会产生酒精的试管有　　　　,根据试管　　　　的实验结果可判断出酵母菌进行无氧呼吸的场所。(均填试管编号) (2)有氧呼吸产生的[H],经过一系列的化学反应,与氧结合形成水。2,4-二硝基苯酚(DNP)对该氧化过程没有影响,但使该过程所释放的能量都以热的形式耗散,表明DNP使分布在_________的酶无法合成ATP。若将DNP加入试管E中,葡萄糖的氧化分解_________(填“能”或“不能”)继续进行。 【解题探究】 (1)酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸的比较。 产能多少 反应产物 反应条件 反应场所 无氧呼吸 有氧呼吸 项目 提示： 生成少量ATP 生成大量ATP 产能多少 酒精、二氧化碳、能量 CO2、H2O、能量 反应产物 不需氧 需氧 反应条件 细胞质基质 细胞质基质、线粒体 反应场所 无氧呼吸 有氧呼吸 项目 (2)关于酵母菌的细胞呼吸过程。 ①[H]+O2→H2O的过程发生在酵母菌的　　　　　　　　　,该过程的意义是________________________________________ __________________________________________________。 ②酵母菌产生CO2的场所有__________________________。 提示：①线粒体内膜上　产生大量能量 ②细胞质基质、线粒体基质 【解析】(1)A管有氧气,但无线粒体不能进行有氧呼吸,B管可进行无氧呼吸,C管在氧气存在下可进行有氧呼吸的第二、三阶段,D管中葡萄糖不能在线粒体中被分解,故无反应,E和F管分别进行有氧呼吸和无氧呼吸。 (2)[H]与氧结合形成水的过程发生在有氧呼吸的第三阶段,场所位于线粒体内膜,DNP虽不影响该反应的进行,但影响ATP的形成,导致该过程的能量全部以热能形式散失。 答案：(1)C、E　B、F　B、D　(2)线粒体内膜　能 【总结提升】细胞呼吸方式的判断方法 (1)根据原料判断：消耗O2→有氧呼吸。 (2)根据产物判断。 【变式训练】关于有氧呼吸的过程,以下叙述正确的是　 (　　) A.全过程必须有氧参与,并且始终在线粒体中进行 B.第一阶段是葡萄糖分解成丙酮酸