三年级下期书法教案.docVIP

教学目的： 1、知识与技能：继续练习用钢笔写字，用毛笔练习廓钩填墨。 2、过程与方法：通过写字课，学习正确的写字姿势和执笔方法，培养良好的书写习惯。教学生把字写的正确、端正、整洁，学会使用和保管写字用具，为他们的学习和今后的工作打下较好的基础。 3、情感、态度与价值观：培养学生热爱祖国文化遗产，提高学生的审美情趣，激发学生的写字兴趣。 教学重点： 1、毛笔的中锋用笔和钢笔的提按变化。 2、培养学生的自学能力。 3、使学生掌握廓钩填墨的具体方法。 4、笔画的运笔分析与运腕辅导。 教学难点： 1、毛笔在转折时的运笔方法。 2、书写时，切实能够把握住汉字的整体外形。 3、通过对范字的教学分析，使学生的审美能力和书写能力得到进一步的提高。 总课时数：18课时 教学设计方案 课题 斜钩的写法 课型 新授课 教学目标 认知目标： 学会斜钩的写法 能力目标：1、通过对斜钩的教学，进一步提高学生腕部对毛笔运行中的控制能力。 2、进一步培养学生分析问题的能力和审美能力。 情感目标： 以2008年奥运会会徽做导入，进一步培养学生热爱民族文化遗产的情感。 教学重点 斜钩的运笔分析与运腕辅导 教学难点 斜钩的运笔方向与出钩 教学方法 讲解法 讨论法 分析法 演示法 教学准备 书写用具 、放大的范字、 图示、 课件、 投影仪等 教学时间 1课时 教学过程设计 教学环节 教师活动 学生活动 设计思想 组织教学 检查学具是否摆放整齐 学生按正确的姿势坐好 稳定学生情绪，集中注意力 导入 教学环节 1、出示“会徽”。 提问：同学们，你们知道 教师活动 这是2008年北京奥运会会徽。 学生活动 激情引趣，进一步培养 设计思想 这是什么标识吗？ 2、谁来介绍一下会徽都是由哪些内容组成的呢？ 3、教师小结。并请班里学习篆刻的同学介绍一下什么叫印章。 4、原来印章有这么悠久的历史呀！那么我们该以怎样的行动为2008年北京奥运会胜利召开做出我们的贡献呢？ 5、写一手规范的汉字是我们每一个中国人应该具备的最基本的素质，要想写好汉字，首先得写好笔画，今天我们继续学习“基本笔画——斜钩”。（板书课题） 介绍自己查阅结果。 介绍印章。 请两三名同学分别说说他们的打算。 学生热爱民族文化遗产的情感。 激发学生学好这个笔画的决心。 讲授新课 教学环节 1、（出示“ ”） 请学生说说斜钩的另外 教师活动 戈钩 学生活动 激发学生的学习兴趣， 设计思想 一个名字是什么？ 2、“斜钩”为什么又叫“戈钩”呢？教师出示课件介绍“斜钩”的另外一个名字“戈钩”的来历。 欣赏斜钩的演变历程。 丰富学生的文字知识。 欣赏故事 1、通过课件讲述唐太宗李世明习字的故事。 2、提问：听了这个故事，告诉了你什么？ 思考并回答听了唐太宗习字的故事后自己的想法。 激发学生学好这个笔画的决心。 讲授新课 1、继续看挂图，谁能根据笔画中间的运笔路线说说斜钩的运笔方法。 2、师讲评，并小结斜钩的书写方法和书写要点。 3、教师用毛笔演示斜钩的写法。 4、提问：钢笔的斜钩书写时应怎样运笔？ 观察挂图，说斜钩的运笔方法。 学生齐说运笔方法，并书空。 观察老师书写时的运笔方法。 学生说钢笔斜钩运笔方法，并在书上用钢笔写四次。 通过观察、分析，解决教学重难点。 体会斜钩的运笔方法 教学环节 教师活动 学生活动 设计思想 字形与结构分析 1、出示范字，引导学生以小组为单位根据图示分析“钱、式、载”三个字的字形、结构、特点。 2、引导学生分析范字 3、教师用钢笔范写。 4、巡视、辅导，提示写字姿势。 5、小结：通过以上三个字的分析，谁来说说斜钩怎样写这个字才漂亮？ 观察、分析范字 介绍本组讨论结果。 观察 在书上练习写这三个字的字头。 舒展有力，弯度自然，粗细变化均匀 培养学生观察分析范字的能力，并体会斜钩的特点。 作业要求 课件出示作业要求 一名学生读作业要求 提示学生书写要求 学生作业 巡视、辅导（辅导过程中，既要照顾全体，又要侧重于对个别同学的辅导）。 按正确的姿势书写毛笔字 体会运笔方法和结字规律。 课堂小结 展示较好作业并讲评 欣赏、评论 号召学生向书写认真的同学学习，并鼓励大家课下刻苦练习。 课题：第十二课 卧钩的写法 课时：1课时 教学目的： 1、知识与技能：通过卧钩的教学，使学生掌握书写方法，并注意腕力的提高。通过字形与结构的分析，进一步提高学生分析问题的能力，并使学生在书写时能把二者统一起来。 2、情感、态度与价值观：培养学生办事踏实认真的良好品质，同时注意教育学生，使其养成良好的书写习惯。 教学重点：培养学生的自学能力。 教学难点：毛笔运行中能有意识的进行腕部力量的锻炼。 教具准备：书写用具、实物投影、挂图、放大的范字