三年级第18课我是文明小乘客教案.docxVIP

湖北省中小学《生命安全教育》课程网 18我是文明小乘客 一、教学目标 (一)情感态度培养 1、通过学习知道在乘车时不要把头、手等伸出窗外等一些不安全的行为。 2、通过学习具有在乘车时避免意外伤害的意识。 (二)行为技能训练 1、知道乘车时坐稳扶好、要系安全带以及乘车时不把头、手伸出窗外。 2、识别常见的有关乘车安全的标识。 (三)知识经验积累 1、了解在安全乘车的有关常识。 2、养成文明乘车的好习惯。 二、教学重点 通过本课学习让学生认识到乘车安全的重要性，不做一些危险的事情。 三、教学难点 做到文明乘车，正确系好安全带、坐稳扶好、不将头手伸出窗外。 四、教学方法 讲授法 讨论法 演示法 活动体验法 五、教学准备 师：多媒体课件；用椅子模拟摆放成公共汽车；方向盘；等。 生：课前搜集了解安全乘车的相关知识；小动物头饰等。 六、教学过程 (一)复习回顾，导入新课 教师谈话：同学们，在一、二年级我们已经学习了安全乘车的相关知识，说说你对安全乘车有哪些认识？（学生自由发言） 教师导入新课：是呀，看来我们都对安全文明乘车有了一定得认识。今天呀，有一群动物也来乘公交车了，我们来听一听它们是怎样做公家车的。（揭示并板书课题：我是文明小乘客） (二)观察思考，探究新知 1、听平安故事，初步感知乘车过程中存在的安全隐患。 教师用课件动画播放童话故事： 文明的小乘客嘀嘀嘀，森林巴士准备出发了。淘气猴、萌小兔和口水狼在熊警官的陪伴下，乘坐森林巴士高高兴兴地去郊游。 一路上，它们可高兴啦！车床外的小鸟也在唱着动听的歌儿。坐在巴士最后一排的口水狼看到自由飞翔的鸟儿，羡慕地说：我也要像小鸟一样自由飞翔，那该多开心啊！”说着，口水狼便偷偷将手伸出窗外，迎着风儿，它感觉自己真像飞起来了。坐在前排的淘气猴看到了，好奇地问：“感觉如何！”“啊！舒服极了！”口水狼不假思索地回答。淘气猴看到口水狼如此享受，也想尝试一下，正想把手伸出去，就被萌小兔制止了。可口水狼不仅不听还忘形地唱起了歌：“我是一只小小鸟，我要飞得更高……” 突然，另一辆公交车迎面飞驰而来，幸亏熊警官眼疾手快，及时将口水狼一把拉了进来，否则后果不堪设想。 师：听了小动物郊游的故事，你们知道乘车时的安全隐患了吗？谁能说说故事中的口水狼这样做对吗？为什么？淘气猴的做法对吗？你想成为它们当中的谁呢？ 2、学平安导航，直观认识如何文明乘车。 （1）想一想，说一说。 教师引导学生回忆实际生活中乘车时容易出现的情况 ①教师提问：你平时乘车时，怎样做的？你能说说说平时生活中看到的乘车现象吗？ ②学生自由讨论，积极发言，教师提醒认真倾听。 （2）看一看，评一评。 ①课件出示平安导航中文明安全乘车图片和安全带得系法，让学生直观地看到平时乘车中需要记住的知识。 ②请学生评一评你所观察到的图片中小乘客的做法是否正确，并说明原因。这样做的危害是什么？ （3）演一演，讲一讲。 ①演一演。乘坐公交车。 用椅子摆成公交车的样子，学生自由选择角色，如：猴子司机、乘客小兔等。带上头饰一起来演一演“公交车上的文明乘客“。 ②讲一讲。 学生讲：他们做得好吗？有需要更正的地方吗？自由补充。 教师讲：大家做得都不错，请记住：乘车时一定要坐稳扶好，不要在车内随意??动，更不要把头、手或身体的其他部位伸出窗外，这些行为都是很危险的。 教师小结：我们乘坐公交车时都要争做一名注意安全，讲文明的小学生。时刻注意保护自己和他人的生命安全。 3、诵平安童谣，归纳记忆所学知识。 教师板书或多媒体出示“平安童谣”，让学生读一读，背一背。 （可采取多种形式的朗读：拍手读；分小组读；男女生读等。在熟读的基础上背诵，牢记安全乘车的要点。） 文明乘车不抛物，头手身体别伸出。 自觉系好安全带，站稳扶好不马虎。 (三)实践操练，提升能力 引导学生完成“平安童操”中的两道练习题。 1、“小组演一演怎样系安全带，4人一组，看看哪组又快又对。”学生通过操练安全带的系法，明白安全带是安全乘车的重要保障，从小养成乘车系安全带的良好习惯。 2、学生观察图片，“说一说下面的小朋友做得对吗？为什么？”通过观察四个小朋友的行为，来判断对错，说明原因，巩固本课知识重点。 七、演练设计 举行一次《谁是文明小乘客》竞赛，分文“知识演讲组”和“实践演练组”两个小组。由学生自行搜集安全文明乘车相关知识进行讲演，教师进行协助。每组推选两名“最文明小乘客”。