DNA复制教学能手大赛解说.ppt

学习目标 1. DNA复制方式的假说及实验证据 2.简述DNA复制的过程，并分析、归纳出DNA复制过程的特点。 3.知道DNA复制在遗传上的意义 学习重点 DNA分子复制的条件、过程和特点 学习难点 DNA分子复制过程 跟踪练习 实验室内模拟生物体DNA的复制必需的一组条件是 ( ) ①酶 ②游离的脱氧核苷酸 ③ATP ④DNA分子 ⑤mRNA ⑥tRNA ⑦适宜的温度 ⑧适宜的PH A、①②③④⑤⑥ B、②③④⑤⑥⑦ C、②③④⑤⑦⑧ D、①②③④⑦⑧ 课堂检测答案 1—4 B A B (1)A B D (2)31P 32P 和31P （3）半保留复制 * 瞧! 这爷俩长的，咋就这么像呢？ 思考： 生物亲子代之间是通过遗传物质传递遗传信息的，那么亲代的遗传物质如何“多出一份”来传递给子代？ 第三节：DNA的复制 第三章 基因的本质 预习检测： 何为DNA复制? 以亲代DNA为模板合成子代DNA的过程 半保留复制 全保留复制 探究一、DNA复制方式的假说及实验证据 设想：一个DNA复制后形成两个子代DNA的4条链可能的组成方式有哪些？ 问题1:如果DNA是半保留复制，亲代DNA复制后得到的子一代和子二代的组成是怎样的?如果是全保留呢？ 问题3:如何分辨肉眼不可见的DNA呢？ 问题2: 如果要你来设计实验，你认为最基本的思路是什么？ 区分亲代和子代的DNA 同位素示踪技术 问题4:如果用同位素(放射性)进行标记,可标记什么元素? 问题5:如果亲代DNA是15N的，放在14N的环境中进行培养，则亲代、子一代、子二代DNA分别含有哪种N元素？ 可标记C、H、O、N、P元素 问题6: 要验证上述预测,就要分别观察亲代和子代的情况,但实验中,复制后的DNA分子混合在一起的，不易分离。怎么解决这个问题？ 密度梯度离心 问题7:如果对亲代、子一代、子二代的DNA都分别进行离心，结果会怎样分布？ 轻带 中带 重带 15N 15N 15N 14N 14N 14N 分裂一次 第一代 第二代 再分裂一次 实验过程及结果 结论：DNA分子的复制方式是半保留复制 若干代 轻带 中带 重带 中带 作出假设 演绎推理 实验验证 假说演绎法 【小结】 DNA的复制是半保留复制 或者是全保留复制 预测子代DNA可能的情况及如何设计实验验证这种现象 通过实验进行验证 对DNA复制方式的探究 得出结论 DNA的复制方式是什么？ 提出问题 资料一： 1953年，沃森、克里克发现DNA双螺旋结构模型后，美国生化学家科恩伯格（中学时期连跳三级，因DNA聚合酶的发现获得1959年诺贝尔生理学或医学奖）立即以此模型为基础，用实验方法研究DNA的复制。1956年，他将大肠杆菌中提取出的DNA聚合酶加入到具有4种含量丰富的脱氧核苷酸的人工合成体系中，测定其中DNA的含量。 探究二、DNA复制的过程 1、据以上实验总结，DNA复制需要哪些必要的条件？ 亲代DNA分子 游离的4种脱氧核苷酸 ATP 解旋酶、DNA聚合酶 模板 原料 能量 酶 条件 资料二： 实验：科恩伯格在上述试管中加入了少量DNA分子、ATP和解旋酶，培养在适宜的温度条件下，一段时间后测定其中DNA的含量，发现DNA含量有所增加。 思考 2.DNA分子复制过程包括几个环节？ 结果如何？ 3. DNA复制有何特点? 2. DNA分子复制过程包括几个环节？结果如何？ 解旋→合成互补子链→形成子代DNA 3. DNA复制有何特点? 4.DNA复制如何保证其准确性 ？ 5. DNA复制的意义? ①、DNA具有独特的双螺旋结构，能为复制提供精确的模板。 ②、通过碱基互补配对，能够使复制准确无误的进行。 将遗传信息从亲代传给子代，保持了遗传信息的稳定性。 结果：子链与母链结合，构成两个新的相同的DNA分子 实践活动：尝试小组合作模拟DNA复制的过程 从过程看： 从结果看： 半保留复制 边解旋边复制 D 【小结】 假说演绎法 条件 DNA复制 知识 方法 感悟 要具备勤于思考， 坚持不懈，勇于探索的精神 方式 过程 特点 准确性的原因 意义 * * *