南州六月荔枝丹课件【授课用】资料.pptVIP

南 州 六 月 荔 枝 丹 朗读课文 注意字词 【文学性】 荔枝图序白居易? 　　荔枝生巴峡间，树形团团如帷盖，叶如桂，冬青；华如桔，春荣；实如丹，夏熟；朵如葡萄，核如枇杷，壳如红缮，膜如紫绡，瓤肉莹白如冰雪，浆液甘酸如醴酪，大略如彼，其实过之。若离本枝，一日而色变，二日而香变，三日而味变，四五日外，色香味尽去矣。元和十五年夏，南宾守乐天，命工吏图而书之，盖为不识者与识而不及一二三日者云。 引用白居易的 “壳如红缯，膜如紫绡，瓤肉莹白如冰雪，浆液甘酸如醴酪”有何作用？ 引用典故 作用 汉武帝移荔枝于扶荔宫 宋徽宗移荔枝于宣和殿 文徵明说常熟顾氏种荔枝事 从反面说明荔枝种植不能超过它的生长的北限，也说明荔枝性喜温暖 【运用比喻】 绛囊、红星、珊瑚珠 说明荔枝颜色呈红色 飞艳欲横天、红云几万重 说明荔枝成片成林的绚丽美景 【小结】 本文作为一篇文艺性说明文，作者十分注重其文艺性和趣味性，大量引用了古代的诗文和典故，及比喻的修辞手法，这些内容极大地丰富了文章的知识性和趣味性，使文章增添了不少情趣和文化内涵，也极大地激发了我们的阅读兴趣。 课外作业 用文艺性的笔调写篇短文,介绍家乡出产的一种水果或其它特产。 膜如紫绡 肉膜质地的轻柔 瓤肉莹白如冰雪 1、诗文连用四个比喻，写出了荔枝外壳色彩的红艳，肉膜质地的轻柔，瓤肉的洁白，浆液的香甜。 2、对荔枝形态作总的说明，起总领全文的作用。 3、文字优美简练，富有诗情画意。 【文学性】 3、 课文中引用了许多古诗句来说明有关荔枝的知识，试指出下列引诗的具体说明对象。 １．飞焰欲横天 ２．盈盈荷瓣风前落，片片桃花雨后娇。 ３．红云几万重 ４．一日而色变，二日而香变，三日而味变，四五日外，色香味尽去矣。 ５．密移造化出闽山，禁御新栽荔枝丹。 ６．长安回望绣成堆，山顶千门次第开。 一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。 ７．罗浮山下四时春，卢橘杨梅次第新。 日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人。 说明荔枝成熟时的颜色 荔枝壳膜的形状和颜色 果实成熟时荔枝林的颜色和形态 说明荔枝不耐贮藏 说明荔枝喜温暖，习性难改变 说明荔枝不耐贮藏 古人对荔枝美味的赞颂 诗词典故的引用：既使说明形象生动， 又使文章诗意盎然。 唐明皇宠幸杨贵妃兼程送荔枝 说明荔枝不耐贮藏 最后引用苏轼的诗句对表现文章中心起何作用? 说明荔枝口味好，古代只有少数统治者才能享用.今天我们发展荔枝生产造福人民。古今对比，卒章显志。 时代的痕迹 本文写作于何时？ 举例子 作比较 列数字 打比方 分类别 下定义 常见说明方法有以下七种，本文主要用了哪些说明方法？请结合实例分析。 引资料 ：“一些稀奇的品种，如……‘龙牙’，……‘珍珠’。” ：“优良的荔枝，种子发育不全，有似丁香。” ：荔枝大小，通常是直径三四厘米。 ：荔枝稀奇品种有细长如指的“龙牙”。 ：《中国果树栽培学》则说大的重六十克。 　 ：“广东有双季荔枝，……又有四季荔枝。” 说明方法 ：“荔枝壳表面……特称龟裂片。”、“两侧…… 　有一条沟，叫做缝合线。” 2 、指出下列各段所用的说明方法。 １．用果树学的术语，荔枝壳表面有细小的块状裂片，好像龟甲，特称龟裂片。裂片中央有突起部分，有的尖锐如刺，这叫做片峰。 ２．还有一些稀奇的品种，如细长如指形的“龙牙”、圆小如珠的“珍珠”，因为缺少经济价值，现在已经绝种了。 ３．一个荔枝花序，生花可有一二千朵，但结实总在一百以下，所以有“荔枝十花一子”的谚语。 下定义 打比方 举例子 打比方 列数字 引用 打比方 总结：下定义，举例子，列数字可以使说明更准确，体现科学性 打比方，引用可使说明更形象，更生动，体现文学性 通常直径三四厘米， 重十多克到二十多克。 温度保持在1℃到5℃， 可贮藏三十天左右。 列数字 龟裂片 合线缝 假种皮 下定义 古籍、史料、谚 语，白居易、徐 渤、杜牧、苏轼 等人的诗文。 引用 打比方 荔枝壳表面……好像龟甲 ……突起部分，有的尖锐如刺 “壳如红缯……甘酸如醴酪” “飞焰”“红云”“荷瓣”“桃花” 准确、客观、具体 …… 确凿可信…… 既扩大了文章的知识内容，又增强了思想性，还增加了文学情趣。 形象，使人易于理解 生动，有文学情趣 科学性与文学性结合 准确、科学…… 科学性： 1、“一年开花两次”、“大约重60克”、“直径三四厘米”、“重达四五十克”等。——准确使用确数、约数