庄子《秋水》资料.pptVIP

《庄子》 教学目标： 1、掌握文中重点词语和句式。 2、理解课文阐发的人生哲理，及对我们的现实教育意义。 庄子 约公元前369一前286 名周,宋国蒙人。 曾为漆园吏,战国时期著名的思想家、文学家 。 和老子同是道家学派的代表人物，世称“老庄”。 《庄子》，道家经典之一，共三十三篇，其中内篇七，外篇十五，杂篇十一。一般认为，内篇是庄周自著，外篇、杂篇是庄周的门徒所著。 他的思想属于唯心主义体系，他片面夸大一切事物的相对性，否定客观事物的差别，否定客观真理，哲学上表现为虚无主义和相对主义。主张无为而治，反对一切社会制度，抛弃一切文化知识。他对生活的态度是一切顺其自然。 庄子的文章想象奇幻，构思巧妙，善用寓言和比喻，文笔汪洋恣肆，具有浪漫主义艺术风格。 齐读课文 梳理文中重要的词语及句式 秋水时至，百川灌河。泾流之大，两涘渚崖之间，不辩牛马。于是焉河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己。顺流而东行，至于北海，东面而视，不见水端。于是焉河伯始旋其面目，望洋向若而叹曰：“野语有之曰，‘闻道百，以为莫己若’者，我之谓也。且夫我尝闻少仲尼之闻，而轻伯夷之义者，始吾弗信；今我睹子之难穷也，吾非至于子之门则殆矣。吾长见笑于大方之家。” 返 吾长见笑于大方之家。” 秋水时至，百川灌河。 泾流之大，两涘崖渚之间， 于是焉河伯欣然自喜， 以天下之美为尽在己。 顺流而东行，至于北海， 东面而视，不见水端。 于是焉河伯始旋其面目， 望洋向若而叹曰： “野语有之曰， ‘闻道百，以为莫己若’者，我之谓也。 且夫我尝闻少仲尼之闻， 而轻伯夷之义者，始吾弗信； 今我睹子之难穷也， 吾非至于子之门，则殆矣。 不辩牛马。 随着时令，名词作状语 通“径”，径直。 这样 通“辨”，辨认。 在这种情况下； 语气助词； 认为； 美景，形为名； 是 连词表修饰； 向东，名为状； 到达 面对； 连词表修饰 在这种情况下； 才； 脸 也作“望羊”，仰视的样子； 连词表修饰 这样 认为； 没有谁； 比得上； 宾前标志 小看，形为动； 见闻，动为名 轻视，形为动； 不 主谓之间； 看到边际，形为动 到； 您； 危险 表被动； 修养很高、明白道理的人 长久； 整理课文中的重点字词 翻译句子 (1)、 ‘闻道百，以为莫己若者’，我之谓也。 (2)、吾长见笑于大方之家。 翻译答案 (1)、‘闻道百，以为莫己若者’，我之谓也。 ‘听说很多道理，认为没有谁比得上自己’的，说的就是我呀。 （宾语前置句） (2)、吾长见笑于大方之家。 我将长久的被道德修养高的人耻笑。 （被动句） 庄子的这则寓言告诉我们什么哲理？ 讨论交流 悟道理 人贵有自知之明 天外有天，人外有人 自大由于无知 不能骄傲自满 坐井观天终会贻笑大方 以你支持的观点为话题，写写你的感悟，字数：200-300字。 我的收获 拓展阅读——涸辙之鲋 　 庄周家贫，故往贷粟于监河侯。监河侯曰“诺！我将得邑金，将贷子三百金，可乎？” 庄周忿然作色曰“周昨来，有中道而呼。周顾视，车辙中有鲋鱼焉。周问之曰：‘鲋鱼来，子何为者耶？’对曰：‘我东海之波臣也。君岂有斗升之水而活我哉？’周曰：‘诺！我且南游吴、越之王，激西江之水而迎子，可乎？’鲋鱼忿然作色曰：‘吾失吾常与，我无所处。吾得斗升之水然活耳。君乃言此，曾不如早索我于枯鱼之肆！’” 作业 翻 译  庄周家贫，所以到监河侯那里借粮米。监河候说：“可以，我将要收到封地的税金，借给你三百金可以吗？” 　　 庄周忿然作色说：“我昨天来，路上听到呼喊的声音，四面张望见干涸的车辙中有一条鲫鱼。我问它说：‘鲫鱼，来，你是做什么的呢？回答说：‘我，东海的波臣。你能给一升半斗的水救我的命吗？’我说：‘可以，我要去南方劝说吴、越的国王，引西江的水来迎接你，可以吗？’鲫鱼忿然作色说：‘我失去了我不能离开的水，困在这里，我得一升半斗的水就可以活，你却要我等西江的水，还不如趁早到卖干鱼的店铺去找我呢！”’ 不同角度的寓意 　1.当别人有困难的时候，要诚心诚意尽自己的力量去帮助，决不能只说大话，开空头支票。 　 　　2.讽刺做事不从实际出发，做一些无效的事。 　　3.比喻在困境中急待救援的人。