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人教版七年级语文上《课外古诗词背诵》填空整理? 一《龟虽寿》 ?1、我们比喻有志的人虽年老而仍有雄心壮志时，常用的句子是老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。 ?2、运用比喻表明自然规律不以人的意志为转移的句子是：神龟虽寿，尤有竟时。腾蛇乘雾，终为土灰。 比喻有志的人虽年老而仍有雄心壮志时，常用的成语是：老骥伏枥???4、配乐所加与内容无关的句子是：幸甚至哉！歌以咏志 。 二《过故人庄》 ①?描绘优美宁静的田园生活的句子是：绿树村边合，青山郭外斜 ②借树、山来表现夏景的诗句是：绿树村边合，青山郭外斜③描写乡村秀丽景色的诗句是：绿树村边合，青山郭外斜 ④写出农家劳动生活的句子是：开轩面场圃，把酒话桑麻。 ⑤表现对朋友、对乡村的依恋之情的句子是： 待到重阳日，还来就菊花。 三《题破山寺后禅院》 ①描绘山寺幽深清寂的景色，意境深邃的诗句是：曲径通幽处，禅房花木深 ②以动显静，因情生景、含蓄隽永的诗句是：山光悦鸟性，潭影空人心。 ③写禅院幽静的环境，以及这幽景给人启示的句子是：曲径通幽处，禅房花木深 ④比喻探寻幽远盛景乐趣的句子：曲径通幽处，禅房花木深 ⑤被誉为千古名联的句子： 山光悦鸟性，?潭影空人心。 ⑥表明入寺时间的句子：清晨入古寺，?初日照高林。 四《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 ①表达对友人深切同情的诗句是：我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。②正面写诗人的愁绪，表达对友人深切同情的诗句是：我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。③把对友人的怀念之情托付给明月的诗句是：我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。 五《夜雨寄北》 ①?想象将来与亲友团聚、剪烛夜话的诗句是：何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 ?②?表达诗人思念朋友，渴望团聚的诗句是：何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 ③?设想未来相逢景象，表达深沉离情的句子是：何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 ?④后来成为离情的代用语的词是：巴山夜雨 ⑤盼望有朝一日与友人相聚的欢快场景的语句是：何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 ⑥超越时空，想象日后重逢时的情景的诗句：何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 ⑦诗中蕴含宦途失意、羁旅他乡，思乡不得的抑郁愁苦之情，并把愁苦之情融入凄凉萧瑟的景色之中的诗句是：君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 ?六《泊秦淮》 ①表现诗人的忧患意识（借古讽今）的诗句是：商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。②鞭打沉溺酒色，醉生梦死的统治阶级，告诉他们将重蹈南朝亡国覆辙的诗句是：商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。③讽刺上层人物不顾国家艰难，只顾吃喝玩乐的语句是：商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。④诗中的写景叙事句是烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家 ?七《浣溪沙·一曲新词酒一杯》 ①?诗中着重写今日的感伤、被誉为\‘千古奇偶\’的诗句是：无可奈何花落去，似曾相识燕归来。②说明季节的变换，年华的?交替不以人们意志为转移的客观规律的诗句是无可奈何花落去，似曾相识燕归来：③给人以哲理性启迪的名句，构成“新”与“旧”“来”与“去”对比的词句是：无可奈何花落去，似曾相识燕归来。⑤追忆难忘欢聚，感叹流光易逝的句子是：一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。八《过松源晨炊漆公店》 ①?登山、下山这一日常生活现象中总结哲理的句子是：莫言下岭便无难，赚得行人空喜欢； ②李玉同学刚升入初中，经过一段时间的学习，他感觉学习没有什么困难，于是学习有些松懈了。请你用《过松源晨炊漆公店》中的两句诗告诫他：正入万山圈子里，一山放过一山拦。 九《如梦令?常记溪亭日暮》 ①?写瞬间美的享受的句子是：兴尽晚回舟，误入藕花深处。②?追忆郊游地点、时间及由于景色迷人而忘了归路的诗句是：?常记溪亭日暮，沉醉不知归路。 十《观书有感》 ①借水之清澈是因有源头活水不断注入来暗喻人要心灵澄明就得认真读书，时时补充新知表现作者哲理性思考的句子是：问渠那得清如许？为有源头活水来。 ②?成语“源头活水”的源出句是：问渠那得清如许？为有源头活水来。 《次北固山下》 《次北固山下》一诗的颔联是：潮平两岸阔，风正一帆悬。 颈联是：海日生残夜，江春入旧年。 最能突出地表达漂泊在外的游子对家乡亲人深切思念之情的句子是：乡书何处达？归雁洛阳边。 道出新旧更替的生活哲理的名句是海日生残夜，江春入旧年。?。 描写江上景色的句子是：潮平两岸阔，风正一帆悬。 运用设问的名句是：乡书何处达？归雁洛阳边。 ① 《论语十则》中论述学习态度，告诉人们不要不懂装懂的名句是?：知之为知之，不知为不知，是知也。 ②当别人不了解自己甚至误解自己时，应当采取的正确态度是：?人不知而不愠，不亦君子乎? ③生活中表示既要善于学习他人好的东西，又要善于从不好的方面吸取教训句子是?：择其善者而从之，其不善者而改之。 ④全国中学生夏令营大连会场开营仪式上，主持人说：“