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八年级物理第一章第二节讲学稿 班级 姓名 学号 使用情况 主备 魏加祥 集体备课 八年级物 理备课组 组长签名 课题 二、乐音的特性（1 课时） 分管领导签名 备课时间 2012.9.9 授课时间 2012.9.10 课型 新授课 【学习目标】：1．了解声音的三特性．知道乐音的音调跟发声体的振动频率有关，响度跟发声体的振幅关2．通过“音调与频率有关的实验”和“响度与振幅有关的实验”，步了解物理学研究问题的方法 3不同发声体发出乐音的音色不同声音的三特性1．声音的_______叫做响度，物体振动的_________叫振幅，声音的响度与_______有关，_________越大，响度越大。 2声音的__________叫音调，____________________________叫频率，音调的高低决定于声源振动的_____________，声源振动的______________越高，发声的音调就越高，_____越低，声音的音调越低。 3声音的_________叫音色，各种发声器，由于它们的__________、__________不同，发出声音的音色是不同的。 4_________、_________和_________是反映声音特性的三个物理量，将它们称做_________。 、响度:指声音的?： ［探究］响度跟什么因素有关？ 1．2．重敲音叉，使发出响度更大的声音，观察乒乓球被弹开的幅度． 3．比较音叉发出不同响度的声音时，乒乓球被弹开的幅度有什么不同． 4．通过上面的探究活动，可以得出什么结论？ 实验结果：通过上面的探究活动可知，响度跟发声体振动的_____有关，物体振动的____越大，产生声音的响度_______．_________________叫振幅．物体的振幅越大，声音的响度就________． 分组实验，利用尺子探究响度跟什么因素有关．实验步骤：①____________②_______________、音调:指声音的高低： 用一张硬卡片先后快拨和慢拨木梳的齿，听卡片发出的声音有什么不同？引出音调。 提出问题：音调与什么因素有关？ 发声体???????????? 是一个很重要的物理量，它决定着音调的高低。、音色：请两位同学藏在讲桌后面，分别用不同的乐器（口琴和笛子）演奏C调的“1”，让同学们猜他们用的各是什么乐器？播放录音（分别用小提琴和二胡演奏的《二泉映月》）． 、声音的特性： ? 定义 决定因素 听感表现 音调 声音的高低 由声源的振动频率决定；频率大，音调高；频率小，音调低 音调高：声音清脆、尖细音调低：声音粗犷、低沉 响度 声音的强弱 由声源的振动幅度决定；振动幅度越大，响度越大 响度大：震耳欲聋 响度小：轻声耳语 音色 对声音音质的感觉 不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色就不同 分辨不同发声体发出的声音的重要特征 1．在消夏晚会上，男低音放声独唱时由女高音轻声伴唱，下列关于两人声音的描述正确的是（??? ） A.男低音比女高音音调低，响度大B.男低音比女高音音调低，响度小 C.男低音比女高音音调高，响度大D.男低音比女高音音调高，响度小 下列四个句子：①这首歌调太高，我唱不上去；②引吭高歌；③她是唱高音的；④请勿高声喧哗。其中“高”字指音调的是（??? ） A.①②B.②④C.①③D.③④3．如图所示为两个振动物体发声时的波形图，比较甲、乙两图，可以判断:?A?甲的音调低，乙的音调高;? ??B?甲的音调高，乙的音调低; C?甲的响度大，乙的响度小;? ? D?甲的响度小，乙的响度大. 【目标检测】 1老牛的叫声和蚊子飞行时发出的声音相比较，老牛的音调____，蚊子的音调____；老牛的响度____，蚊子的响度____． 2盲人仅凭听觉就能分辨出交响乐中不同乐器的声音，这是因为不同乐器的（??? ） A．响度不同?????????? B．音调不同C．音色不同?????????? D．演奏方式不同 “高声呼叫”和“低声细语”，这里的“高”和“低”指的是（??? ） A．音调高低???????? B．响度大小C．音色好坏???????? D．以上说法都不对 医生用听诊器诊病是因为（　　） A．听诊器能使振动的振幅增加，响度增大B．听诊器能提高发声体的频率，使音调变高 C．听诊器能减小声音的分散，使传入人耳的响度更大些 D．听诊器能缩短听者和发声体间的距离，使传入人耳的响度更大些 “闻其声而辨其人”，最重要是因为各人声音的（　　） A．音量不同??????? B．音调不同C．音色不同??????? D．响度不同 向保温瓶里灌开水的过程中，听声音就能判断壶里水位的高低，这是因为（　　） A．随着水位升高，音调逐渐升高B．