初三期中备考课程化学学科资料(质量守恒定律).docxVIP

 PAGE \* MERGEFORMAT 11 第三讲：化学方程式 学习目标 1.依据质量守恒定律，说明化学反应中的质量关系。 2.用微粒的观点对质量守恒定律作出解释。 3. 能正确书写简单的化学方程式。 知识清单 学习内容 质量守恒定律 质量守恒定律的内容 参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和。 关键词理解： （1）质量守恒定律只适用于化学变化，不适用于物理变化。 （2）质量守恒定律体现的是质量守恒，而不是其它守恒。 （3）不参加反应的物质质量及不是生成物的物质质量不能计入“总和”中。 （4）要考虑空气中的物质是否参加反应或物质（如气体）有无逸散。 2、质量守恒定律内容的解释 （1）六不变 ①宏观解释 A、参加反应的物质的质量总和与反应生成的物质的质量总和相等。且反应物的质量减少，生成物的质量增加，减少的质量与增加的质量相等。 B、反应前后元素的种类不变。 C、反应前后元素的质量不变。 ②微观解释 反应前后原子种类不变。 反应前后原子质量不变。 反应前后原子数目不变。 （2）两个一定变 ①宏观解释：物质种类一定改变。 ②微观解释：分子种类一定改变。 （3）两个可能变 ①宏观解释：元素化合价可能改变。 微观解释：反应前后分子数目可能改变。 3、质量守恒定律的相关应用 （1）根据质量守恒定律进行简单的计算； （2）运用质量守恒定律解释化学反应中的一些简单的现象和问题； （3）根据原子种类及数目不变确定化学反应中某种物质的化学式。 （4）根据元素种类、质量不变判断化学反应中某种物质的组成； （5）对微观示意图进行解释。 二、如何正确书写化学方程式 1、定义 用化学式来表示化学反应的式子。 2、书写 （1）书写原则 ①以客观事实为依据，不能凭空设想或随意臆造事实上不存在的物质的化学式和化学反应。 ②遵循质量守恒定律，等号两边各种原子的数目必须相等。 （2）书写步骤 ①写：“左反右生中短线” 根据反应事实，左右两边写反应物和生成物的化学式，中间写等号或一个指向生成物的箭号。 ②配：配平化学方程式，计量数比为最简整数比。 ③标：标明反应条件以及生成物的状态“↑”或“↓”。 “无中生有”：如果反应物中没有气体而生成物中有气体，则应该在气体物质的化学式右边注“↑”。如果是在溶液里的反应，生成物中有沉淀产生，要在沉淀物质的化学式右边注“↓”。 常见的反应条件：点燃、加热或△、高温、催化剂等。 ④等：将短横线改为等号； ⑤查：检查化学式是否写错、是否配平、条件和生成物状态是否标了、标得是否恰当。 3、化学方程式的意义： （1）质的意义：表示了化学反应中的反应物和生成物。 （2）量的意义：表示了参加反应的物质种类以及各物质之间的质量关系，即各物质之间的质量比。 （3）粒子的意义：表示了反应物和生成物的粒子数的关系，即粒子的个数比。 （4）反应条件：表明了该化学反应进行的条件。 （5）化学反应类型：如分解反应、化合反应 4、化学方程式的配平 配平依据：反应前后原子种类不变、原子数目不变。 （1）观察法： ①从化学式比较复杂的一种生成物推求出有关各反应物化学式的化学计量数和这一生成物的化学计量数。 ②根据求得的化学式的化学计量数再找出其它化学式的化学计量数。例如： H2O + Fe Fe3O4 + H2 [以 Fe3O4为出发点] 4H2O + 3Fe Fe3O4 + H2 [配平O和Fe] 4H2O + 3FeFe3O4 + 4H2 [配平反应，并添加反应条件] （2.）最小公倍数法： ①找出方程式里左右两端出现数目关系最复杂的相同元素。 ②求该元素的原子在方程式两端的数目的最小公倍数。 ③用求得的最小公倍数分别除两边数目，得化学计量数。 ③用同样的方法求出其它化学式的化学计量数。例如： P + O2 P2O5 [以O为出发点] P + 5O2 2P2O5 [最小公倍数为10] 4P +5O22P2O5 [配平反应，并添加反应条件] （3.）奇数配偶法： ①找出方程式里左右两端出现次数最多的元素。 ②该元素的原子在两端的总数是否是一奇一偶，是的话选定这一元素作为配平的起点。 ③由已推求出的化学计量数确定其它化学式的化学计量数。例如： C2H2 + O2 CO2 +H2O [O出现最多，选择氧元素为突破口] C2H2 + O2 CO2 +2H2O [H2O中只有一个O，奇偶配平系数为2] 2C2H2 + O24CO2 +2H2O [根据H守恒，故C2H2要配2，根据C守恒，CO2配4] 2C2H2 + 5O24CO2 +2H2O [配平O，并添加反应条件] 三、利用化学方程式的简单计算 计算依据：计算时依据化学方程式中反应物、生