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第五课 第二框 导学案 一、学习目标:　　1 、知识目标：理解意识活动的特点，意识能动作用的表现；理解一切从实际出发，实事求是的要求；　　2、能力目标：通过具体实例的分析，理解意识活动的特性，增强对事物的分析能力，运用所学知识理解一切从实际出发的要求； 　　3、情感、态度与价值观目标：领悟意识对于人们认识世界和改造世界的重大意义；树立起一切从实际出发的观点，正确处理好主观能动性与客观规律 性的关系。　　二、教学重难点　　1、意识活动的自觉性和主动创造性　　2 、意识对改造客观世界具有指导作用1．意识的作用 （1）人能够能动的认识世界?? 意识能动性的特点：意识活动具有__________、__________、__________?。 意识不仅能反映事物的__________，而且能够把握事物的________和________；意识不仅能够________当前的对象，而且能够追溯__________、推测__________，能够创造一个__________或__________的世界。 意识活动的主动性和创造性，是人能够认识世界的__________。 （2）人能够能动的改造世界---------意识对客观事物具有反作用 意识对客观事物具有__________作用。人们在意识的指导下__________地改造世界，即通过__________把__________中的东西变成现实的东西，创造出没有人的参与永远也不可能出现的东西。 意识对于人体生理活动具有__________和__________作用。意识活动依赖于人体的__________过程，又对__________过程有着能动的__________。 2．一切从实际出发 （1）含义：我们做事情要尊重物质运动的__________，从__________的事物出发，经过调查研究，找出事物固有的而不是臆造的__________，以此作为我们行动的依据。 （2）具体要求_________________ 2）_______________ 3） ________________ 合作探究： 人能够能动地认识世界包括两个方面 如何理解1、人能够能动地认识世界 思考讨论：看下面的材料：:黑猩猩的灭火方法，人的灭火方法和人类灭火器的不断改进说明什么？ 材料：（1）黑猩猩被公认为最聪明、智商最接近人类的动物。科学家做过一次试验:教黑猩猩用水灭火口经过多次训练。黑猩猩学会了从水龙头上接水灭火:科学家又到河对岸试验学家点燃一堆髯火后，只见黑猩猩飞快地提起水捅，涉水过河，到对面的水龙头上接满水，再涉水过河来灭火。火是灭了，但黑猩猩的灭火方式实在让人可笑。 （2）人类又是怎样灭火的呢?仅仅用水吗?按下来，让我们领略一下人类灭火器的发展历史，人类灭火器的发展占时侯的灭火器具很简单，无非是钩、斧、锹、桶之类。第一个真正的专用灭火器是诺福克郡人曼比于1816年发明的，它仅是一个能容纳1升多水并充有压缩空气的圆桶， 到19纪中叶法国医生加利埃发明了手提式化学灭火器，它的原理是将碳酸氢钠和水混合放入筒内，使化学物质混合产生三氧化碳，把水压出捅外。 1905年。俄国的劳伦教授在圣彼得堡发明一种泡沫灭火剂，把硫酸铝与碳酸氢钠洛液混合并加人稳定剂，能有效地隔绝氧气，窒熄火焰。 1909年纽约的戴维森取得一项专利.利用二氧化碳从灭火器内压出四诚化碳，这种液体会立即变成不司燃的较重气体以闷熄火焰。 此后又出现了干粉灭火器、液态二氧化碳灭火器等多种小型灭火器 现代消防车能喷射高压水柱或灭火剂泡沫。消防车有自备水箱，在用水箱贮存水灭火的同时还司用帆布软管接上火场附近的消防栓取水灭火泊防车抽水速度每分2840～5680升.消防车云梯高达37米.有儿层楼高。消防车还备有金属切割设备和简单的伤员救护设备。现代消防队员还装备有防火服、头盔 ,防毒面具等，发生火灾时.消防员会去灭火。可如果火灾发生在狭长、低矮的遂道里，消防车进不去，灭起火来难度就很大.为了解决这个问题，意大利人经过详细的论证和规划，终于在2007年6月26日发明消防机器人它能抵抗住隧道高温并灭火 问：1) 黑猩猩机械可笑的灭火方法和人类制造出灭火器及对灭火器的不断改进说明了意识活动具有目的性_和主动创造性 2)人们根据需要去选择灭火器进行灭火_意识活动具有自觉选择性___ 归纳：人的意识对客观世界的认识，不同于照镜子。镜子外面有什么，镜子里面就有什么人的意识是带有选择性的，总是根据实践的需要去认识某种事物的;人的意识又是带有创造性的，不仅能反映事物的外部现象，而且能反映事物的本质和规律。不仅能认识当前的事物，而且能追溯过去、推测未来。人的意识对客观世界的认识，不同于照镜子