实验指导书(7_教学打铃系统).docVIP

教学打铃系统 实验指导书 实验目的 通过实验，培养学生在单元电路设计、系统电路分析、整机联调、计算机辅助设计和信息处理等综合方面的能力；培养和提高学生的科研素质、工程意识和创新精神；学习一种单片机系统设计的方法；熟悉利用PROTEL99软件设计硬件电路；学习实物电路的电装技术；熟悉利用KEIL软件编写编译C51源程序；学习利用万用表、示波器、信号源、电源等设备调试硬件、软件的方法；要求学生掌握硬件开发基本流程和软件开发基本流程。 本题要求利用时钟芯片、3个按键、4位LED数码管和喇叭实现多功能数字电子表。通过实验要求学生掌握以下知识点： 1种时钟芯片的使用方法 掉电数据保存 单片机定时中断的使用 按键查询的工作方式，组合按键的实现方法； 实验原理和要求 实验原理框图如下： 基本要求： 计时功能：显示时、分 掉电1分钟再开机，时间仍然是当前时间。 提高要求： 通过键盘设定24个打铃时间，每次铃声不一样。 掉电数据保持，原来的设定仍然有效。 实验内容和步骤 1. 明确系统设计任务和要求 对设计任务分析，了解性能、指标、内容及要求，这点十分重要，充分理解题目的要求、每项指标的含义，这是完成综合设计和实验的前提。 2. 制订方案与构筑总体框图： 对于同一个题目，实现的方案可能是多个，实现的途径和技术路线也可能是多方面的。可以将不同的方案与途径加以对比。从中选择一种方案来实现。选择的原则一般是“相对容易，相对巧妙，性价比高”。 一旦方案选定，就着手构筑总体框图，将系统分解成若干个模块，明确每个模块的大体内容和任务、各模块之间的连接关系以及信号在各模块之间的流向等等。总体方案与框图十分重要，可以先来构建总体方案与框图，再将总体指标分配给各个模块，指挥与协调各模块的工作，以达到总体项目的完成。 3. 查找资料、设计单元电路、参数计算与EDA计算机仿真 单片机最小系统设计， 按键复用组合使用 输出驱动设计 时钟电路设计，备用电池可用大电容代替 软件设计 4. 器件选择： 电路是由若干元器件构成的，对元器件性能的深入了解和应用是保证正确设计和达到设计指标的关键之一。有时候，一个元器件的应用或一个新的元器件的出现，将会使系统变得十分容易实现。应该根据器件自身特性和电路要求选择合适的器件。（如工作频率、功率、工作电压等其他指标，可以参阅器件技术手册） 一般情况下，在元、器件选择方面，建议在保证电路性能的前提下，尽量选用常见的、通用性好的、价格相对低廉、手头有的或容易买到的。 尽量采用集成电路和新器件将可起到事半功倍的效果。 一切从实际需求出发，将分离元件与集成电路巧妙地结合起来，而且尽量应用集成电路，以使系统简化，体积小，可靠性提高。 在元器件选用中，必须注意以下几个方面： 电源电压的范围是多少？是单电源供电还是需要双电源供电？这点十分重要。若不注意，将+3.3 V电源的器件加+5 v，将+5 V器件加+9 V，甚至更高，那器件是必烧无疑。 元器件的主要指标是什么？这不外乎是速度和精度两方面。 元器件互相之间的电平匹配如何？ 元器件的输入阻抗，允许的输入电压、电流范围以及输出驱动负载的能力等等。这一方面会涉及器件的安全，另一方面又可能影响到系统的某些指标能否达到。 5. 用PROTEL设计原理图及PCB 画出原理图（建议选用指定的器件），书面描述设计思路。 给出元器件清单（BOM表，即型号、参数、封装形式） 给老师讲述工作原理（每部分的功能，相互之间的联系，编程控制要求） 领取元器件（讲不清楚，则不能领器件）。 注意信号之间的相互干扰，连线最短 做好输入、输出和其他必要的关键点标示(特别是极性) 布局合理、美观、整齐 6. 创建根目录 每组在E盘根目录下创建一个自己的目录，如“E:\08电子综合设计\ X3杨勇”，代表信处3班杨勇。本组所有设计文档放在本组目录下，不允许将文件放在桌面或C盘。 7. 焊接 注意器件极性，及引脚顺序。 8. 通电前检查 连接是否错误！电源电压是否正常！然后再通电检查：加入正常电压，观察电路情况有无异常。如遇打火、冒烟、高热等异常情况应立即断电检查。 9. 编程、分模块调试 按顺序调试显示模块、键盘模块、输入模块、输出模块的功能。整个过程中注意要做书面记录，以便产生结题报告。这一阶段，要充分利用电子仪器来观察波形，利用信号源或其他实验仪器判断各单元电路的工作状态，测量数据，发现问题，解决问题，以达到最终的目标。 10. 系统调试 在系统电路板上调试完整的程序，记录实验数据。从最前端到末级进行统调，检查各级动态信号工作情况，分析是否满足设计要求。 故障诊断与排除方法 信号寻迹法：逐级检查。 对分法：缩小故障范围。 分割测试法：切断电路间的相互联系，查找原因。 电容器旁路法：用于自激或排查干扰的时候。 对比法：相同电路对