辨析并修改病句之成分残缺或赘余要点.pptVIP

类型A　主语残缺 【知识精讲】 防止滥用介词，注意偷换主语 主语残缺是高考病句考查的常见类型。解答此类试题时，可从如下方面入手： 1．看到介词，检查是否滥用介词致使主语残缺。如[例1]中滥用介词“随着”，[例2]中滥用介词结构“当……的时候”，致使句子缺少主语。 2．检查句子是否滥用省略造成主语残缺。如[例3]中，“要求具有较高的分析概括能力和准确的语言表达能力”一句，顺着前文来看，其主语是前面分句的主语“中心思想”，但是，这样此句就形成了“中心思想要求具有……的分析概括能力和……的语言表达能力”的结构，这样显然主宾搭配不当，犯了“偷换主语”的错误，造成了后一个分句的主语残缺。 类型B　主谓搭配不当 【知识精讲】 明确常考类型，判定谓语残缺 谓语残缺的病因常常是误将介宾短语或宾语中的动词作为谓语，造成谓语残缺。主要类型有： 1．误将介宾短语作为谓语。如[例1]，“不少旅行社正从过去拼价格向未来拼服务转型的阵痛”一句，就误将介宾短语“从过去拼价格向未来拼服务转型”作为了句子的谓语，造成谓语残缺。 2．误将宾语中的动词作为谓语。如[例3]，“感化”一词做宾语，此句中却误将其当作了句子的谓语。 类型C　宾语中心语残缺 【知识精讲】 注意宾语修饰语，避免误将定语做宾语 宾语中心语残缺是指因谓语动词所带的宾语是一个复杂的短语，所以表述时，往往只写了宾语的修饰语而没有写宾语中心语。解答此类