《我的课余生活》习作指导解说.ppt

《爬天都峰》的第六段 我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样…… 《槐乡的孩子》的第三段 男孩常常爬到树上，用长长的钩刀一下又一下地削着槐米。一簇簇槐米落下来了。女孩有的弯腰捡着，两条辫子像蜻蜓的翅膀，上下飞舞着；有的往篮里塞着槐米，头一点一点的，像觅食的小鸭子。  我的课余生活，就像天上的云彩一样多姿多彩。我喜欢（ ）、（ ）、（ ）…… 其中，我最喜欢（ ）。 踢足球或看书的用： ①我的课余生活可以说是丰富多彩，下棋、游泳、打羽毛球……其中我最喜欢_________了。 ②我的课余生活丰富多彩，有时唱歌，有时看课外书，有时看电视，有时打羽毛球。但我最喜欢的是_________。 ③我的课余生活丰富多彩，比如：画画、弹电子琴、下跳棋、做手工……其中，我最喜欢的是_________。 ④俗话说：萝卜青菜，各有所爱。课余生活多姿多彩，有人喜欢球类活动，有人喜欢婀娜多资的舞蹈，有的喜欢开发智力的小制作，有的喜欢陶冶性情的集邮，还有的喜欢……至于我，我却要对看课外书情有独钟。 做家务的用： 　　我的课余生活丰富多彩。我喜欢看书、旅游、画画、跳皮筋。有时，我也喜欢自己_________。 　　星期天早上，我就自己动手做了一顿美味的早餐。....... 中间（分写）：具体些一件事情 首先写清楚事情（活动）开展的时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。 可以写一写当时周围的环境 环境描写（优美的句子） 要注意写好过渡句。过渡后重点举例说明。如写跳绳，可以写自己是如何喜欢这项运动的，平时是怎么练习的，是怎样一点一点掌握方法的。写的时候要注意语句连贯通顺，让别人一看就知道你是怎么学会跳绳的。要是能写写自己的心里活动那更好。 把事情写完整、写清楚。 ?? ? 一天放学，回到家，我看见我的红领巾脏了，我想给它洗个澡。我来到阳台上，打开水龙头，盛了一盆水，然后把红领巾放到水里。刚开始，红领巾好像怕水似的，一直浮在水面上。我双手用力一按，红领巾也跟着沉入水底。可我刚一放开手，红领巾就像一个调皮的孩子，又浮出水面了。于是，我再次把红领巾压入水里。这次红领巾慢慢地沉入水中，还冒小泡泡呢。我抹上肥皂，然后学着妈妈洗衣服的样子用力地搓起来。我越用力搓泡泡越多。这些小泡泡像个小精灵，跳到我的手臂上。最后，我把满是泡泡的红领巾放到清水里冲洗干净，晾到衣架上。?　 我的课余生活过得很快乐，（ ）使我学会了（ ），让我懂得了（ ）。 结尾：通用： ①啊！我们的课余生活是多么有趣啊！ 　②我的课余生活，是一片绿叶，是一支歌。 　③课余生活真快乐！ 　④这就是我的课余生活，既丰富多彩又有意义。 做家务的结尾用： 　　吃着自己做的_________，那种感觉真好！我的课余生活就是这样既充实又有趣。 总————分————总 开头（总写） 具体写一件事 结尾 课余生活 丰富多彩 我的课余生活就像天上的云彩一样多姿多彩。我喜欢（ ）、（ ）、（）......其中，我最喜欢（ ）。 我的课余生活过得很快乐，（）使我学会了（），让我懂得了（）。 说感受 和收获 （）给我带来了（）。让我的生活更加（）！ 时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果 环境描写 * * * 通过第一组课文的学习，我们了解了民族小学孩子的课间生活，与苏联小朋友一起发现了蒲公英的秘密，还跟着一位小朋友爬上了天都峰。这节课我们也来说说自己的课余活 课余：除了上课的时候，比如：下课的时候、放学回到家的时候、周末、节假日..... 下棋 打球 看书 玩游戏 画画 踢毽 踢球 玩滑板 转呼啦圈 跳绳 吹笛子 练书法 野炊 登山 郊游 养小动物 放风筝 做家务 洗碗筷 洗衣服 拖地 择菜 收萝卜 做饭 课余,我们有时看动画片，有时跟着爸爸妈妈外出旅游，有时帮大人做家务，有时去公园看看花，看看草，看看蓝天白云……这一切都为我们的课余生活增添了色彩…… 有的喜欢下棋、打乒乓，这是体育活动；有的喜欢集邮、唱歌，这是文娱活动；还有的喜欢游山玩水、养鱼种花等活动。 踢毽子、跳皮筋、跳绳、老鹰捉小鸡..... 画画、打球、钓鱼、看书、跑步..... 洗衣服、洗碗、做饭、打扫卫生..... 游戏娱乐： 个人爱好： 家务劳动： 说说你们是周末度过课余生活的。有什么活动吗？ 注意： 一是有的同学把偶然参加的一两次活