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广东省佛山市顺德区容桂中学2012年秋八年级物理上册《3.1温度》导学案(无答案)新人教版
广东省佛山市顺德区容桂中学2012年秋八年级物理上册《3.1 温度》导学案 新人教版
一、学习目标：
理解温度的概念；
知道温度计的原理；
了解温度计的读数及自然界常见的温度；
掌握不同温度计的正确使用方法。
二、学习重难点：
温度计的构造及正确使用温度计测量液体温度。
三、目标问题化：
我们用什么物理量来描述物体的冷热程度？
温度计是利用什么原理工作的？它由哪些部分组成？
摄氏温度是怎样规定的？怎样读数？（0?C、100?C、1?C）
使用温度计时要注意哪些问题？（选择温度计、读数）
体温计为什么要有细管？怎样使用？
四、学习过程：
1、温度的概念
请两位同学分别把手放到冷水和热水里，问：有什么感受？
温度：物体的冷热程度
2、温度计
引入：在日常生活中，人们常常凭感觉判断物体的冷热，这种感觉可靠吗？
小实验：让一名学生把两手分别放入热水和冷水中，然后先把左手放入温水中，再把右手放入温水中。
怎样才能准确判断温度的高低？ ——引出温度计
【演示实验】——自制温度计
把烧瓶放入热水中，观察到水柱上升；放到冷水中，观察到水柱下降。
【小组讨论】温度计是利用什么原理工作的？它由哪些部分组成？
得出温度计的构造及原理（装液体的玻璃泡、毛细管、带刻度的玻璃外壳；热胀冷缩）
3、摄氏温度
【自主学习】P48
摄氏温度的符号是什么？
0?C和100?C是怎么定义的？
1?C是怎样规定的？
下图的的温度是 甲图 读作 ；
乙图 读作 。
【课堂巩固】《创新》P28填空T1~4
温度计的使用
拿出三种温度计（实验室温度计、寒暑表、体温计）问学生应该用哪种温度计测量烧杯中水的温度？——量程的选择
【自主学习】P49-50实验
做实验时要注意哪些要点？
【小组合作】完成实验测量水的温度
强调正确使用温度计:
体温计
【自主学习】阅读课本P50
体温计跟普通温度计有什么不同？
怎样使用体温计？
体温计的读数
解决体温计的结构原理及使用方法
6、【自主学习】科学世界
了解一些先进的温度测量仪器及其工作原理。
课后巩固
《创新训练》P29~30
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