我国护理教育与国外的差别剖析.pptVIP

以上资料取自{教育部办公厅，卫生部办公厅关于确定职业院校开展护理专业领域技能型紧缺人才培养培训工作的通知}附件 我国护理教育与国外的差别 护本04级1班 5508寝室 护理教育的概念 护理教育是为护理学科培养具有宽厚的医学、人文学、护理学等知识，并能为人类健康服务的护理专业人才的活动。护理教育的发展，一方面充实了教育学的内容，另一方面也推进着护理科学特殊规律的升华。 护理教育的特点 人道性 继承性 周期性 实践性 整体性 中国护理教育的发展 新中国成立50多年来，特别是改革开放以来，我国护理教育发展迅速，取得了显著成绩，为护士队伍整体素质的提高奠定了基础。护理教育的发展主要表现在： （一）护理教育从单一层次的中等护理教育逐步转向中专、大专、本科、硕士研究生等中等、高等多层次护理教育体系。自1983年我国恢复高等护理教育以来，举办护理专业高等教育的院校逐年增加，办学规模不断扩大。截至2005年，开办护理专科教育的院校达到250所，开办护理本科教育的院校达到179所，开办护理研究生教育的院校达到45所。2003年高等护理专业招生总量59174人，毕业生总量达到52120人。中等护理教育规模开始缩减。 二）护理教育改革取得成效，办学质量和效益得到提高。在护理教育不断发展的进程中，教育目标、课程设置、教学内容、教学方法等方面逐步调整，突出护理专业特点，