幼兒身體動作教學.docVIP

身體動作學習領域教學典範示例 設計理念 為培養師資生在幼兒身體動作教學領域之專業之能，以實際教學現場之具體經驗，透過臨床教授指導與臨床教師協同教學之分享經驗，促進教師專業知能之提升，並增進教材教法之實務經驗。 教學分析 教材分析：以實際教學觀摩、討論、分析教學過程，並透過臨床教師協同教學之經驗，然後以座談方式輔以PPT內容進行理論與實務概念之連結。 學生分析：為幼兒教育學系大學一年級之師資培育生，學生具備幼兒生理（瞭解幼兒骨骼、肌肉、神經與身體動作發展之特徵）及幼兒發展與保育相關課程的先備知識與經驗。 教學方法分析 以講解演示方式，解說幼兒身體動作發展領域、目標與課程設計概念 以遊戲操作方法，帶領學生進行身體動作經驗與教學方法之呈現 以啟發探索方式，激發學生活動經驗與身體動作發展間之關聯性進行討論。 課程概念架構圖 身體動作教學內涵 (哲理與目的、基本動作、目標) 教學活動設計 單元名稱 幼兒教育教材教法 適用年級 幼教系大一師資生 課程名稱 幼兒身體動作教學 教學時間 50分鐘 指導教授 駱明潔 設計者 賴淑娟 教材版本 自編教材 教學準備 實際教學影音、照片資料等 教學目標 (可依各領域) 以一所幼兒園實際實施幼兒身體動作教學之行動研究結果，提供國內職前與在職幼教師資，在身體動作教學領域之教材教法之建議，加上實際教學觀摩，提升師資生對幼兒身體動作教學的概念，並建構可行