11难忘的泼水节的教学设计(一下).docVIP

《难忘的泼水节》教案 教材来源：义务教育课程标准实验教科书语文下册 教学活动 评价要点 环节一 启发谈话 导入新课 活动一 师：我们的祖国边疆辽阔，有56个民族，你知道哪些少数民族？ 学生自由发言 随学生回答“傣族”教师板书。 说说读了课题有什么想法？ 活动二 云南省西双版纳地区傣族人民在每年的清明节前后，有一个盛大节日，这一天，傣族人民互相泼水，互相祝福。这就是“泼水节”。 活动三 在“泼水节”前面板书“难忘的”，齐读课题。说说读了课题有什么想法？ 环节二 自主学习 活动一 按自学四步骤学习课文。 按自学四步骤学习课文。 活动二 检查自学情况。 　⑴课件出示生字，小老师领读。 出示生字，小老师领读。 （评价目标一） 活动三 认读词语(小黑板出示).（教学多音字：盛） （完成目标一） 认读词语(出示) 泼水节 因为 敬爱 周恩来总理 花炮 对襟 白褂 敲鼓 银碗 祝福 健康长寿 幸福 令人难忘 （评价目标一） 环节三 认读长句 活动一 ①周总理身穿对襟白褂，咖啡色长裤，头上包着一条水红色头巾，笑容满面地来到人群中。 　②周总理一手端着盛满清水的银碗，一手拿着柏树枝蘸了水，向人们泼洒，为人们祝福。 （完成目标二） 两分钟自由朗读，看哪组读得最流利、最整齐。 （评价目标二） 活动二 指名分段读课文，正音。 读课文（评价目标二） 环节四 细读课文 体会感悟 活动一 指名读课文第一自然段。 说说你读懂了什么？（评价目标三） 活动二 播放傣族泼水节的影片。感受节日欢快的喜庆气氛。 傣族人民是怎样欢迎周总理的？ （评价目标三） 环节五 指导朗读 活动一 要把傣族人民的欢乐场面和人民热爱周总理的心情读出来。 交流、感悟。（评价目标三） 附：板书设计 11、难忘的泼水节 心连心 周总理————————傣族人民 幸福、难忘 《难忘的泼水节》教案 教材来源：义务教育课程标准实验教科书语文下册 教学活动 评价要点 环节一 检查复习 活动一 认读生字卡片。 学生读 活动二 有感情地朗读第一---三自然段。 环节二 体会感悟 活动一 设疑：周总理是怎样跟傣族人民欢度节日的？ 学生发言 活动二 小组合作学习第四第五自然段，画出有关句子。 交流（评价目标一） 活动三 学生先说哪句就感悟哪一句。 （完成目标一） 交流（评价目标一） 环节三 练习句式 活动一 “一手……一手”“一边……一边” 练习句式“一手……一手”“一边……一边” 活动二 交际互动。（完成目标二） 教师演总理，学生当人们，互相祝福，互动。（评价目标二） 环节四 升华 活动一 周总理和人们为什么那么开心? （评价目标二） 活动二 1、为什么1961年的泼水节令人难忘？再一次深情地读一读课题吧! （完成目标二） 有感情地朗读全文。 （评价目标二） 环节五 拓展延伸 活动一 找找周总理的图片和故事。 交流、感悟。 （评价目标二） 附：板书设计 盛情迎候 难忘的泼水节 敲鼓跳舞 令人难忘 周总理和傣族人民 泼水祝福 3