成人高考文言脑亩林傅014要点.pptVIP

古诗词鉴赏内容介绍 形象 “形象”就是文学作品中展示出来的生活图画，一般可分为人物形象和自然景物形象。 人物形象： 诗中的诗人形象“我”，一般指抒情主人公，即诗人自己。 景物形象： 诗中的景物形象是景中情。抒情诗往往是借助客观物象（山川草木等）表象出来的主观的感情形象，也就是含有“意”的形象，即“意象”。 诗歌常见修辞手法 比喻、比拟、夸张、借代 对偶、排比、设问、反问等。 表达技巧 直接抒情（直抒胸臆） 间接抒情 抒情手段 借景抒情 托物言志 怀古伤今 表现手法 赋、比、兴（创作方法） 记叙、描写、抒情、议论（表达方式） 点面结合、想象联想、象征寄托 思想内容 思想感情 情感类别（哀怨、欢快、离愁别恨……） 情感载体（杨柳、菊花、圆月、落叶） 内容主旨 涉及的文化常识、历史典故、神话传说等 某一诗句的大意或内涵 诗人的思想倾向、政治主张、志向追求 时代背景、社会现实 古诗词中景物的象征意义（见文档） 预祝大家考出好成绩谢谢！ 2014-09-29小榄陈星海根源厅 成人高考文言文阅读指导 2014-09-28 一、文言文段 四、（25分）（12高升专） 阅读下面的文言文，完成15~17题。 杨子之邻人亡羊，既率其党 ，又请杨子之竖 追之，杨子曰：“嘻！亡一羊，何追者之众？”邻人曰：“多歧路。”既反 ，问：“获羊乎？”曰：“亡之矣。”曰：“奚 亡之？”曰：“歧路之中又有歧焉，吾不知所之 ，所以反也。”杨子戚然变容，不言者移时 ，不笑者竟日，门人怪之，请曰：“羊，贱畜；又非夫子之有，而损言笑者，何哉？”杨子不答，门人不获所命 。 【注】①杨子：即杨朱，战国初期哲学家。②党：这里指亲戚朋友。③竖：童仆。④反：同“返”。⑤奚：为什么，怎么。⑥之：往。⑦移时：历时，指长时间。⑧命：指杨子的想法或见解。 15、邻人追羊前后，杨子的态度有什么不同？（4分） 16、将文中画线的语句翻译成现代汉语，并联系这些语句的内容，说说杨子“戚然变容，不言者移时，不笑者竟日”，不回答门人提问的原因。（8分） 17、从这则寓言故事演变出的一个成语是什么？解释这一成语在现代汉语中的意思。（4分） 文言文考题类型： 1、整体把握（概括大意） 2、翻译句子 3、结合实际，评价观点 答题方法 仔细阅读选文，认真看所给注释，根据上下文大胆猜猜看！ 第一遍：结合注释，梳理文章大意 第二遍：根据题目要求画出答案所在 四、（25分） 阅读下面的文言文，完成15~17题。 杨子之邻人亡羊，既率其党 ，又请杨子之竖 追之，杨子曰：“嘻！亡一羊，何追者之众？”邻人曰：“多歧路。”既反 ，问：“获羊乎？”曰：“亡之矣。”曰：“奚 亡之？”曰：“歧路之中又有歧焉，吾不知所之 ，所以反也。”杨子戚然变容，不言者移时 ，不笑者竟日，门人怪之，请曰：“羊，贱畜；又非夫子之有，而损言笑者，何哉？”杨子不答，门人不获所命 。 【注】①杨子：即杨朱，战国初期哲学家。②党：这里指亲戚朋友。③竖：童仆。④反：同“返”。⑤奚：为什么，怎么。⑥之：往。⑦移时：历时，指长时间。⑧命：指杨子的想法或见解。 15、邻人追羊前后，杨子的态度有什么不同？（4分） 邻人追羊之前，杨子对多人去追一只羊感到奇怪。（2分） 邻人追羊回来，杨子容貌戚然，不说不笑，也不回答门人的提问。（2分） 16、将文中画线的语句翻译成现代汉语，并联系这些语句的内容，说说杨子“戚然变容，不言者移时，不笑者竟日”，不回答门人提问的原因。（8分） 翻译： 岔路中又有岔路啊，我不知道（羊）往哪儿跑了，所以回来了。（2分） 弟子感到很奇怪，问：“羊，是不值钱的家畜，又不是您的，而您不说不笑的，为什么呢？” （2分） 原因： 杨子陷入了深深的哲学思考之中。他感到世间万事莫不有歧路，莫不使人迷茫，这令他 “悲戚”，令他“不言”“不笑”。而他的门人以为他是在替邻居为没有追回来羊而惋惜，不能理解他的思想境界，他认为与门人没有交流的基础， 所以没有回答门人的提问。（4分） （意思对即可） 成语：歧路亡羊。（2分）这一成语的意思是：比喻因情况复杂多变而迷失方向，误入歧途（2分）。（意思对即可，答不对成语不给分） 17、从这则寓言故事演变出的一个成语是什么？解释这一成语在现代汉语中的意思。（4分） 文言文阅读：21~29小题，共30分。（13专升本卷） （一）阅读《庄子·秋水》中的一段文字，然后回答21~23小题。 秋水时至，百川灌河。泾流之大，两涘渚崖之间，不辩牛马。 于是焉河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己。顺流而东行，至于北海。东面而视不见水端。于是焉河伯始旋其面目，望洋向