第五节电磁继电器扬声器教案.docVIP

电磁继电器扬声器教案 晋州五中 卢云霞 游巧 一、教学目标 知识与技能： 1、了解电磁继电器和扬声器的结构和工作原理。 2、初步认识物理知识的实际应用。 过程与方法： 通过阅读说明书，知道如何使用电磁继电器。 情感态度与价值观： 通过了解物理知识的实际应用，提高学习物理知识的兴趣。 二、重点与难点 　　重点：电磁继电器的结构和工作原理。 　　难点：如何组装电磁继电器的电路。 三、教学准备 　　实验器材：电磁继电器，废旧扬声器，学生电路板，小灯泡（两种规格），小烧杯和水。 四、教学流程 　引入（复习已学知识点，观看有关电磁继电器的录像，以激发兴趣）→讲述→实验探究→（学生分组设计实验和进行实验）→交流讨论→总结规律→实验巩固→讲述→巩固练习→小结→布置作业。 五、教学过程 ? 复习引入 电磁铁的特性和工作原理??? 安全用电原则是什么? ??? 同学们已经知道,人接近高压是非常危险的,但工厂里有些大机器需要高压工作,那强电流是否从工人师傅的开关下流过? ???工人师傅按下的只是继电器的开关,而工作电路???? 一．电磁继电器 继电器是利用低电压、弱电流电路的通断，来间接地控制高电压、强电流电路的装置. 电磁继电器实质是由电磁铁控制的开关. 电磁继电器的结构由电磁铁、衔铁、簧片、触点（静触点、动触点）组成. 电磁继电器电路由低压控制电路和高压工作电路两部分组成. 控制电路由电磁铁、低压电源和开关组成. 工作电路由机器（电动机或电灯）高压电源和电磁继电器的触点部分组成. 【百度视频】/s/blog_4bc83a7b01017haf.html 根据课本图9.5—2讲解）电磁继电器的工作原理：当较小的电流通过D、E流入线圈时，电磁铁把衔铁吸下，使B、C两个接线柱所连的电路接通，较大的电流就可以通过B、C带动机器工作. 断电时，电磁铁失去磁性，弹簧把衔铁弹起，切断工作电路，B、A电路接通. 电磁继电器的应用是工作电路有危险的高压电路，通过电磁继电器可利用低压控制高压. 工作场所温度高或环境不好，可以利用电磁继电器实行远距离操作. 大家通过对挂图和实物的观察及投影的讲解和讨论，回答出我们提出的问题，对电磁继电器有了初步的了解.我们阅读电磁继电器说明书，看看又能获得哪些信息，并回答出课本所提出的问题. 说明书上用途、结构、工作原理和保养能看懂. 技术要求中有些看不懂. 说明书上最重要的是“线圈额定电压、额定工作电流、工作电路电压”这几个指标. 线圈额定电压直流6 V”表示控制电路正常工作时，B、C两端接直流6 V的电压. 被控制电压220 V，电流1 A”表示线圈工作电路电压220 V，电路中电流是1 A. 从说明书上，除了了解电磁继电器的用途、结构、工作原理、技术要求，还了解如何保养. 想不想使用电磁继电器?想就先观察电磁继电器上的几个接线端的位置，观察B、C之间是通过哪个触点接通的.实际的继电器还有两个触点，当断电时它们是连接在一起的，而当通电时它们断开.找到这两个触点，再设计一个电路，用一个电源和小灯泡组成工作电路，使继电器通电时小灯泡亮，断电时小灯泡灭. 这是我们组设计的电路，按这个电路接好，就能使通电时灯泡亮，断电时灯泡灭. 我们听优美的音乐，用收音机、录音机、电视机、音响，这些音响设备中都有扬声器.那么扬声器是怎么发出声音的呢？ （二）扬声器是怎样发声的 【扬声器的作用】它是把电信号转变为声音信号的装置。 它如何把电信号转变为声音信号呢？ 一端是电流，另一端是振动，通过什么把它们联结在一起呢？ 通过磁场之间的相互作用就可以把电先变成磁，再与另一个磁体相互作用而转弯为声音。 【结构】线圈(电磁铁部分)、永久性磁体(原来的磁场)、锥形纸盆(振动从而产生声音)。 ? ?【原理】 当线圈中通有变化的电流后，它也会产生变化的磁场，它与原来的永久性磁铁相互作用后就会产生大小不同和力，从而推动锥形纸盆振动，然后产生出声音来。 【演示】将一节5号电池通过开关直接连到扬声器的输入端，电路通电和断电时，观察扬声器锥形纸盒的运动情况；改变电源的极性，再观察扬声器锥形纸盒的运动方向是否发生了改变。 扬声器的构造及其原理。 【百度视频】/programs/view/VI3lxJmiMgM/ 五、板书设计 　　第五节　电磁继电器　扬声器 电磁继电器 ①原理：低电压、弱电流电路控制高电压、强电流电路 ②结构：电磁铁、衔铁、弹簧、触点 二、扬声器 ①原理：电信号转换成声信号的装置 ②结构：永久磁铁、线圈和锥形纸盒 六、小结 结合板书归纳小结，并指出电磁铁、电磁继电器都是人们认识电流的效应后发明创造的，这说明了理论知识在指导生产中的重要作用. 七、课堂练习 ①电磁继电器的电