人教版小学六年级《为人民服务》第一课时教学设计.docVIP

五里镇七一小学教学设计（集体一次备课） 集体备课人：余雅莉、王贤梅、余尚林、苏孝珍、胡保平、余天根、刘恒 审核人签字： 时间： 班级 六年级 科目 语文 授课人 刘恒 时间 4、13-14 课题 为人民服务 课型 新授 总课时 2 教学目标 知识与技能 1．识记本课四个生字，能正确读写“鸿毛、炊事员”等词语，辨别“死”的情感色彩。 2．通读课文，理清自然段之间的关系，初步领悟围绕“为人民服务”这一主要意思从“死的意义、不怕批评、团结互助”三方面分层论述的表达方法。 过程与方法 通过“品评比较”、“感情色彩辨析”、“关联词语的咀嚼” 理解课文内容，并指导朗读课文。 情感、态度与价值观 通过层层朗读，触摸毛主席“引经据典”、“对比”、“举例”等论述方法，体会感受毛主席语言环环相扣，层层递进的严密，感受主席语言独特的魅力。 重点难点 重点：理清文章的思路，了解文章是怎样围绕中心论点论述的。触摸毛主席“引经据典”、“对比”、“举例”等论述方法，体会感受毛主席语言环环相扣，层层递进的严密，感受主席语言独特魅力。 教学准备 1、生字卡片 2、毛主席画像 第 1 课时 教学过程设计 环节 教师行为 预期学生行为 设计意图 课前 预习 1．识记本课四个生字，能正确读写“鸿毛、炊事员”等词语，辨别“死”