20145高考语文大连二模语文答案.docVIP

2014年大连市高三第二次模拟考试参考答案及评分标准 语 文 一、现代文阅读(9分，每小题3分) 1.C（后一个小句的理解不当。朱熹的话“不必多引外来道理言语，却壅滞诗人话底意思也”，说的是“如果引外来道理对诗进行分解，必然破坏作品的艺术生命，感受不到诗人的真正意思”，而不是“不能理解诗句的意思”。） 2.D（理解错误，原文有“‘以意逆志’并非如某些论者所说的是一种具体的接受方式，而是贯穿于各种具体方式之中的一般接受原则”的说法。） 3.C（说“从而使读者与作者在思想情感上达成一致”，分析不当。从原文中看，“以意逆志”是接受者从自己主观感受出发，通过想象去把握作者的思想情感，而不是“与作者在思想情感上达成一致”。） 二、古代诗文阅读(36分) (一)文言文阅读(19分) 4.C（预：参与，干预。） 5.B（①是说蔡延庆善辨是非的，此事与军事无关；②是说蔡延庆以国事为重的，不涉及谋略；⑥是说蔡延庆善于治军的，不属于军事谋略。） 6.D（说“通过军事实践证明了吕惠卿谋划的不便利”，不符合文意。原文中并没有“通过军事实践”的内容，只是说“条其不便”。） 7.（1）守卫边疆的小吏进入敌方的境内偷盗羊和马，蔡延庆抓到后就将他们处死在边境上，并且告诉夏国人。（译出大意给2分；“攘”、“得”、“戮”三处，每译对一处给1分。）（2）蔡延庆于是回归他的本宗，登记好家中的所有财产交付给蔡齐的儿子，没有一点留给自己，莱州人认为他很仁义。（译出大意给2分；“籍”、“予”、“义”三处，每译对一处给1分。） 参考译文：蔡延庆，字仲远，考中进士。授官明州通判。神宗即位初，以集贤校理担任开封府推官。在任时有卫士来告发一个黄衣老卒拿着筒火入值刑狱，蔡延庆观察老卒的脸色和言辞，心存疑虑，仔细询问，果然是被人诬陷，便按诬告别人的罪名惩罚告状的人。事情上闻，皇帝很看重他，加任蔡延庆入直史馆，任河中府知府。又以应办熙河军需之功，进升龙图阁直学士。 王韶率师进军河州，被羌人断其归路。蔡延庆进言说：“军事上的事本来不是我所应该参与的，然而主帅有危难，若不赶快救援，恐怕败坏国家大事。”于是传令调兵援救，羌人解围而去，王韶得以全师归来。可转运判官蔡曚却弹劾蔡延庆擅自兴兵，朝廷问明情况，将蔡曚调到其他地方。王韶回来后入朝，蔡延庆代理熙河兵马统帅。在元宵夜张灯，羌人乘此机会埋伏兵马于北关下，并派遣同族的二十九人假装投诚，准备举火内应。蔡延庆窥知其阴谋，全部斩杀并示众，外边伏兵连夜溃逃。又有蕃人官员诈称木征想要投降，让大将景思立前去迎接。蔡延庆命令众将不许擅自出城，如果谁违犯了命令，即使有功也要杀头，可是景思立不听，最终兵败而死。 西夏人禹臧苑麻怀疑蔡延庆在边境有阴谋，使人进入塞内卖马，被守吏抓住报告了蔡延庆。蔡延庆说：“这是他们怀疑，所以来窥视。若将其执而不放，就证实了他们的疑虑。”于是让人与他们商议好价钱留马给钱让他们回去。守卫边疆的小吏进入敌方的境内偷盗羊和马，蔡延庆抓到后就将他们处死在边境上，并且告诉夏国人说：“两国互不侵犯边境，就能互保平安，所以我们把他处死以示警戒。如果再有这种事，我们仍然依此处理。”夏人心悦诚服。　　 蔡延庆曾得到一本《安南行军法》，研读这部书，效仿书中办法，部署正兵弓箭手人马，每团（军队编制的单位）设九名将领，配备有一百队，分左右前后四部。将领的数量，又不到正兵的一半，便能够用正兵控制他们。将老弱置于城寨，比较其远近而为区别。使蕃兵、汉兵不得相互混杂，以防有变。并将此法书写上奏。其时鄘延吕惠卿也分头谋划兵事，蔡延庆分条陈述其不便利，神宗赞同他的看法。后召蔡延庆任开封府知府，拜翰林学士。又因言官弹劾罢免原官任滁州知州。元佑年间，入朝为工部、吏部侍郎。去世时享年六十二，皇上赐钱三十万，由官府备办他的葬礼。 蔡延庆有学问，平时简朴沉默，遇事而能分辨是非，所至之处皆有惠政。做了伯父蔡齐的继承人之后，蔡齐晚年有了儿子，于是回归他的本宗，将家中之所有全部交付蔡齐的儿子，无一毫自取，莱州人认为他很仁义。 （二）古代诗歌阅读（11分） 8.一二句动静结合、视听结合、远近结合。胡地的少年在高台上吹起羌笛，笛声凄恻悲凉，连寒雁听到后也惊飞而去。诗人抓住了“胡儿吹笛”与“寒雁惊飞”两个前后关联的最具边塞特点的景象来表现“边上”特色。（3分）抒发了身处边塞之人的边愁与思乡之情。（2分） 9.第三四句运用比拟手法，将“春风”赋予人的情感行为，将“客愁”当作可呼唤之人来写。（2分）春风想吹散客愁，但客愁很难吹散，只能吩咐客愁前来。（2分）诗人以这样的手法来写客愁，使客愁更显得浓重难消。（2分） (三)名篇名句默写(6分) 四弦一声如裂帛东船西舫悄无言梦回吹角连营八百里分麾下炙2分；论述合理、理由充分，给6分。当时中国的绝大多数报社无