王亚威的开题报告(定稿).docVIP

韶 关 学 院 毕业论文（设计）开题报告 论文（设计）题目：大学生亲社会行为现状及培养 学生姓名：王亚威 学 号：051114144079 院 （系）：教育学院 专 业：心理学 班 级：05级 指导教师姓名及职称：吴文刚 副教授 2008年 9月6日 （教务处制表） 韶关学院本科毕业论文（设计）开题报告 毕业论文（设计）的主要内容（要包含选题的目的与意义、选题拟研究解决的主要问题、内容提纲等），可行性研究（主要说明选做该课题已做了哪些准备工作、有哪些前期成果、目前存在的难点及解决问题的措施、预期成果等）及基本工作思路（主要说明采用什么研究方案、方法，重点解决哪些问题，工作进度安排计划等）（1500字以上）： 一、主要内容 （一）选题的目的与意义 1、我们正在构建的社会主义和谐社会强调人与自然、人与社会和人与人的和谐，人与社会和人与人的和谐离不开人与人之间的互相帮助、互相支持。而亲社会行为是指一切有益于他人和社会的行为，是我们帮助他人的主要表现和获得他人帮助的主要渠道。 2、一些研究表明我们很多当代的大学生缺乏亲社会行为，一个典型的表现是很多时候我们在大学校园里为灾区或贫困人员募捐时大学生们反映冷淡，有人甚至嘲讽。这无疑是构建和谐社会的一个不和谐音符。本文从心理学方面对当代大学生的亲社会行为缺失情况进行分析和研究，希望找到问题产生的原因，并且提出相应的解决策略。 （二）选题拟研究解决的主要问题 1、当代大学生亲社会行为的现状，及其缺失的表现。 2、当代大学生亲社会行为应当如何培养。 （三）内容提纲 1、亲社会行为概念分析 2、大学生亲社会行为的现状 3、大学生亲社会行为缺失原因分析 4、大学生亲社会行为的培养 二、可行性研究 （一）准备工作 1、深入了解和探讨亲社会行为的涵义，以及助人行为的各种理论。 2、认真查找有关大学生亲社会行为的书籍及文献资料。 3、留心观察本校学生的亲社会行为状况，例如募捐的积极性。 （二）前期成果 1、有关于亲社会行为的发生的研究。 一个人为什么要帮助人，或者说，亲社会行为是怎么发生的？心理学上有两种对立的理论，即本能论和习得论。（本人支持习得论观点） 2、拉塔涅和达利的干预模式和社会作用理论。 （1）责任扩散理论。拉塔涅和达利的研究发现，其他人在场减少了人们助人行为的发生的可能性，这就是责任扩散效应。 （2）干预模式和社会作用力论。拉塔涅和达利关于在一系列紧急情况下他人在场对个人助人行为的影响的研究基础上提出“社会作用力理论”，并提出旁观者决定是否助人的决策过程。 3、摩根和帕克的“助人的代价－报偿模式”。 这一模式指出，当助人的报偿超过付出的代价时，助人行为最容易发生。随着助人代价的提高，助人行为的发生率降低；随着助人报偿的提高，助人行为的发生率提高。 4、施瓦茨的利他主义模式与规范激活论。 社会虽然鼓励利他行为，但并不是人人都这样做的。施瓦茨认为，这是因为个人的行为是受个人行为规范支配的，因此个人是否产生利他行为，有赖于其个人所形成的个人规范的性质。 5、施托布的移情实验和社会行为论。 施托布假设影响个人亲社会行为发生的有两个关键因素，一个是有效的帮助他人的知识和技能，另一个是对困难者设身处地设想的能力，即移情能力。 （三）目前存在的难点及解决问题的措施 1、难点： （1）如何真实呈现当代大学生亲社会行为的现状。 （2）当代大学生亲社会行为缺失的原因具体有哪些。 （3）如何提出培养大学生亲社会行为的对策。 2、措施： （1）查找近几年有关大学生各个方面新闻报道，以期从中发掘有关事实及其评论。 （2）借鉴国内专家学者提出的诸多有关于培养大学生亲社会行为的方法，从中选取有针对性的对策，并加入自己的改进方法。 （四）预期成果等 1、深层发掘当代大学生亲社会行为缺失的原因。 2、从心理学及其他方面提出多种培养大学生亲社会行为的对策。 三、基本工作思路 （一）研究方案、方法 文献研究法、调查法和访谈法 （二）重点解决哪些问题 1、如何真实呈现当代大学生亲社会行为的现状。 2、当代大学生亲社会行为缺失的原因具体有哪些。 3、如何提出培养大学生亲社会行为的对策。 （三）工作进度安排计划 1、2008年7月-8月（暑假）：明确“毕业论文任务书”的内容要求并实施。 2、2008年9月30日前：完成“开题报告”初稿。 3、2008年10月5日-10月18日：开题报告。 4、2009年1月（寒假前）：完成毕业论文初稿 。 5、2009年5月23日前：完成毕业论文答辩。 指导教师审查意见 “大学生亲社会行为现