5《心理学导论绪论—管窥现代心理科学》要点.ppt

Event Name Here BEA Confidential 心理学是什么？为什么要学心理学？ 主要内容 民俗心理学 给心理学家画像： 给心理学家画像： 给心理学家画像： 给心理学家画像： 普通心理与其它学科的关系 普通心理学的研究内容 关于心理学的历史 心理学产生的历史背景 科学心理学的诞生：冯特，1879，德国，莱比锡大学 冯特的历史功绩 西方心理学主要派别 构造主义（ structuralism ） 机能主义（functionalism） 行为主义（behaviorism） 华生其人及其观点 华生经典恐惧学习实验 格式塔心理学（Gestalt） 黑猩猩学习实验 精神分析学派（psychoanalysis） 催眠 自由联想 人本主义学派（Humanism） 马斯洛需要层次结构图 今日心理学两个热点 九点连线 要求： 笔不离纸，用不多于四条直线连在一起。 两种答案： 为了得到快感的老鼠的行为特征…… “心理学虽有一个长期的过去，但却仅有一个短暂的历史。” ——艾宾浩斯（德，1908） 哲学背景① 理性主义 人的知识来自天生理性笛卡尔：“我思故我在” 哲学背景② 生理学基础 经验主义 知识的积累来自感官经验洛克：“人心如白板” 神经生理、感官生理 如：布洛卡区的发现 《生理心理学原理》（1874）：心理学独立宣言 莱比锡心理学实验室（1879）：心理学诞生标志 威廉·冯特（1832-1920 ） “在冯特创立他的实验室之前，心理学像个流浪儿，一会儿敲敲生理学的门，一会儿敲敲伦理学的门，一会儿敲敲认识论的门。1879年，它才成为一门实验科学，有了一个安身之处和一个名字。” ——G．墨菲 构造主义 行为主义学派 机能主义 格式塔学派 人本主义学派 精神分析学派 主要观点 代表人物 冯特；铁钦纳 反对哲学思辩方式，主张用自然科学的方法研究人的意识。 所有的心理现象都是由元素构成，强调意识的结构。 主要观点 代表人物 詹姆斯 研究人性不应研究意识结构，而应研究心智发展的目的和功能。 意识是连续变化的。 主要观点 代表人物 华生与斯金纳 反对研究意识，主张研究行为；反对内省，主张用实验方法。 华生 “给我一打健康的婴儿，如果让我在由我所控制的环境中培养他们，不论他们的前辈的才能、爱好、倾向、能力、职业和种族情况如何，我保证能把其中任何一个人训练成我选定的任何一种专家：医生、律师、艺术家、富商，甚至乞丐和盗贼。” ——华生（美） 主要观点 代表人物 韦特海默；柯勒 反对把意识分成元素，强调心理作为一个整体、一种组织的意义。 主要观点 代表人物 弗洛伊德；荣格 人类的行为源于欲望和动机；欲望以无意识的形式支配人的行为。 主要观点 代表人物 马斯洛与罗杰斯 反对人类行为受制于潜意识，认为人可以超越本能、发挥潜能。 人性本善；人有自由意志，有自我实现的需要。 神经心理学 认知心理学 重点：研究信息加工历程 重点：研究大脑神经生理功能与个体行为及心理过程的关系。 本作品采用知识共享署名-非商业性使用 2.5 中国大陆许可协议进行许可。 专业交流 模板超市 设计服务 NordriDesign中国专业PowerPoint媒体设计与开发 本作品的提供是以适用知识共享组织的公共许可（ 简称“CCPL” 或 “许可”） 条款为前提的。本作品受著作权法以及其他相关法律的保护。对本作品的使用不得超越本许可授权的范围。 如您行使本许可授予的使用本作品的权利，就表明您接受并同意遵守本许可的条款。在您接受这些条款和规定的前提下，许可人授予您本许可所包括的权利。 查看全部… 本作品采用知识共享署名-非商业性使用 2.5 中国大陆许可协议进行许可。 专业交流 模板超市 设计服务 NordriDesign中国专业PowerPoint媒体设计与开发 本作品的提供是以适用知识共享组织的公共许可（ 简称“CCPL” 或 “许可”） 条款为前提的。本作品受著作权法以及其他相关法律的保护。对本作品的使用不得超越本许可授权的范围。 如您行使本许可授予的使用本作品的权利，就表明您接受并同意遵守本许可的条款。在您接受这些条款和规定的前提下，许可人授予您本许可所包括的权利。 查看全部… 本作品采用知识共享署名-非商业性使用 2.5 中国大陆许可协议进行许可。 专业交流 模板超市 设计服务 NordriDesign中国专业PowerPoint媒体设计与开发 本作品的提供是以适用知识共享组织的公共许可（ 简称“CCPL” 或 “许可”） 条款为前提的。本作品受著作权法以及其他相关法律的保护