新浙教版七下解二元一次方程组材料.pptVIP

回顾与思考： 1、解二元一次方程组的基本思路是＿＿＿。 已学过用＿＿＿法解二元一次方程组。 2、解二元一次方程组。 消元 把二元化为一元 代入 ? í ì = 1.5 x+0.5y=2 y x 合作学习: 观察方程组： x+y=2 x-y=5 ② ① 它的系数有什么特点？ 你会用什么方法消元？ 完成这个方程组的求解过程（填空）： 解 将方程① ②的左右两边分别相加， 得 ______ （依据：________) 解得 x=__,把解得的x的值代入①,得________ 解得 y=_________ 所以原方程组的解是__________. 2x=7 等式的性质 3.5 3.5+y=2 -1.5 x=3.5 y=-1.5 方程① ②的两边分别相减，结果会如何？ 思考： 怎样解下面的二元一次方程组呢？ ① ② 把②变形得： 代入①，不就消去 了！ 小明 ① ② 把②变形得 可以直接代入①呀！ 小彬 ① ② ① ② 解:①-②,得9t=3 ① 通过两个方程的两边相加（减）消去一个未知数。这种解二元一次方程的方法叫做加减消元法，简称加减法。 指出下列方程组求解过程中有错误步骤，并给予订正： 7x－4y＝4 5x－4y＝－4 解:①－②，得 　　2x＝4－4， 　　　x＝0 ① ① ② ② 3x－4y＝14 5x＋4y＝2 解　①－②，得 　　－2x＝12 　　　x ＝－6 解:　①－②，得 　　2x＝4＋4， 　　　x＝4 解:　①＋②，得 　　8x＝16 　　　x ＝2 上面这些方程组的特点是什么? 解这类方程组基本思路是什么？ 主要步骤有哪些？ 特点: 基本思路: 主要步骤： 同一个未知数的系数相同或互为相反数 加减消元: 二元 一元 加减 消去一个元 求解 分别求出两个未知数的值 写解 写出方程组的解 解方程组 3x-2y=11 2x+3y=16 ② ① 分析:先通过方程的变形,使得某个未知数的系数的绝对值相同,就可以把两个方程的两边相加或相减来消元 解: ①×3,得9x-6y=33 ③ ②×2,得4x+6y=32 ④ ③+④,得 13x=65 ∴x=5 把x=5代入①,得3×5-2y=11, 解得y=2 ∴方程组的解是 x=5 y=2 （用加减法解） 用加减法解二元一次方程组的一般步骤是: 1.将其中的一个未知数的系数化成相同(或互为相反数) 2.通过相减(或相加)消去这个未知数,得到一个一元一次方程 3.解这个一元一次方程,得到这个未知数的值 4.将求得的未知数的值代入原方程组的任一个方程,求得另一个未知数的值 5.写出方程组的解 练习：1、用加减法解下列方程组： 课堂小结 1、解二元一次方程组的方法： 2、加减法的一般步骤 3、方法的选择