原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
两小儿辨日导学案
课题 课型 ?学科 ? 班级 ?教师 ? 学习内容 ?理解课文内容 学习目标 1
2、感受两小儿勇于探索的精神及孔子实事求是的科学态度，体会学无止境的道理。 重点难点 ? 学
习
过
程 学????? 案 导???? 案 、?????????
二、?????? 找出不懂的字词，思考其意思，翻译课文。
三、?????? 了解背景。
四、?????? 提出探讨问题。
一、创设情境，导入新课（2′）
自主学习 一、
孔子东游，见两小儿辩斗。问其故。（1组）
东： 辩斗： 故：
句子意思：
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”
一儿以日初出远，而日中时近也。（2组）
以： 去： 日中：
句子意思：
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”（3组）
如： 及： 此不为：
句子意思：
一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？” （4组）
沧沧凉凉： 汤： 探汤：
句子意思：
孔子不能决也。（5组）
决：
句子意思：
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”
孰： 为： 汝： 知：
句子意思：
二、自主探究、合作学习（20′）
1、让我们带着这个问题来学习吧！
2、参与学习，提供帮助。
3、鼓励学生克服学习中的困难。
…… ?? 合作探究
3、两个孩子在争论什么？他们分别有什么观点？你认为谁对？
4、两小儿辩论时用了什么修辞手法？有什么表达效果？
5、两小儿用了什么方法来说明自己的观点？
6、本文蕴含了什么科学道理？
7、“两小儿笑曰：‘孰为汝多知乎？’”中的“笑”怎么理解？
8、课文通过什么描写来表现人物、展开情节？
9、两个孩子是怎样的人？
10、从孔子身上，你学到了什么？
? 交流解疑 1、交流学习收获。
2、提出不懂的问题。
3、交流解疑。三、成果展示、汇报交流（8′）
1、鼓励学生交流学习收获。
2、记录学生提出的不懂的问题。
3、帮助解疑，积极评价。
…… ?检测题目
一、写出下列字词在文中的意思。
东： 辩斗： 以： 故：
去： 日中： 及： 汤：
决： 孰： 汝： 知：
二、翻译句子
1、我以日始出时去人近，而日中时远也。
?
2、日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤。
?
3、此不为近者热而远者凉乎？
?
4、孰为汝多知乎？
?
三、用自己的语言表达两个儿童各自持有的观点及依据。
第一个 观点：
依据：
第二个 观点：
依据：
四、这个故事中两小儿的特点是（ ），孔子的特点是（ ）。
五、《两小儿辩日》选自《 》。
四、当堂检测，及时反馈（5′）
课堂
总
结 我们不但要像两个小孩那样在知识的海洋里勇于探索，还要像孔子那样实事求是，知之为知之，不知为不知，是知也。知识是无止境的，两千多年前孔子无法回答两个小孩的问题，可现在科学发达了，我们能解决这个问题了。那么两个小孩谁对谁错，为什么？ 五、归纳总结，提升拓展（5′）中的人物，你最喜欢谁？为什么？ 板书
设计 ? 教学反思或后记 ?
文档评论（0）