高中物理传送带专题.docVIP

传送带问题 难点： 判断物体与传送带之间是否存在摩擦力。如果存在，是滑动摩擦力还是静摩擦力，摩擦力的大小如何计算，方向如何判断。 2、判断物体相对地面、相对传送带分别做什么样的运动。 受力分析：力的正交分解法 力和运动的关系：力是改变物体运动状态的根本原因。 水平传送带问题： 轻轻放在水平传送带上的物体在传送带上只有两种运动情况：（轻轻放意味着物体的初速度为0） 传送带足够长。物体先做初速度为0的匀加速直线运动，加速度,当物体与传送带共速之后，以传送带的速度做匀速直线运动。 传送带不够长。物体一直做匀加速直线运动，加速度,物体的速度还咩有达到与传送带共速，便送传送带滑落出去。 例一、水平传送带被广泛地应用于机场和火车站，用于对旅客的行李进行安全检查．如图1所示为一水平传送带装置示意图，绷紧的传送带AB始终保持v=1m/s的恒定速率运行，一质量为m=4kg的行李无初速地放在A处，设行李与传送带间的动摩擦因数μ=0.1，AB间的距离l=2m，g取10m/s2． （1）从A运动到B的时间以及物体在皮带上留下的滑痕长度； （2）如果提高传送带的运行速率，行李就能被较快地传送到B处，求行李从A处传送到B处的最短时间和传送带对应的最小运行速率． 例二、一水平传送带以2.0m/s的速度顺时针传动，水平部分长为2.0m，其右端与一倾角为θ=37°的光滑斜面平滑相连，斜面长为0.4m，一个可视为质点的物块无初速度地放在传送带最左端，已知物块与传送带间动摩擦因数μ=0.2，试问： （1）物块到达传送带右端的速度。 （2）物块能否到达斜面顶端?若能则说明理由，若不能则求出物块上升的最大高度。（sin37°=0.6，g取l0 m/s2） 若物体不是轻轻放在传送带上，而是有初速度，那么分为两种情况。 1.，物体做有初速度匀加速直线运动， 2.，物体做有初速度匀减速直线运动， 若传送带足够长，这两种情况物体最后的状态都是与传送带共速，做匀速直线运动。 例三、水平传送带被广泛地应用于车站、码头，工厂、车间。如图所示为水平传送带装置示意图， 绷紧的传送带AB 始终保持v0＝2 m/s 的恒定速率运行，一质量为m 的工件无初速度地放在A 处，传送带对工件的滑动摩擦力使工件开始做匀加速直线运动，设工件与传送带间的动摩擦因数为μ＝0.2 ,AB 的之间距离为L＝10m ，g 取10m/s2 ．求工件从A 处运动到B 处所用的时间. 倾斜传送带： 由于传送带倾斜，在对物体进行受力分析的时候就要考虑重力沿传送带方向的分力，并且重力垂直于传送带的力也发生了改变。 受力分析依然是最有利的工具，但需要充分考虑每一个力，特别是摩擦力！ 例四（1）、如图4所示，传送带与地面成夹角θ=37°，以10m/s的速度逆时针转动，在传送带上端轻轻地放一个质量m=0.5㎏的物体，它与传送带间的动摩擦因数μ=0.5，已知传送带从A→B的长度L=16m，则物体从A到B需要的时间为多少？ 例四（2）、如图4所示，传送带与地面成夹角θ=37°，以10m/s的速度逆时针转动，在传送带上端轻轻地放一个质量m=0.5㎏的物体，它与传送带间的动摩擦因数μ=0.6，已知传送带从A→B的长度L=16m，则物体从A到B需要的时间为多少？ 例四（2）、如图4所示，传送带与地面成夹角θ=37°，以10m/s的速度逆时针转动，在传送带上端轻轻地放一个质量m=0.5㎏的物体，它与传送带间的动摩擦因数μ=0.7，已知传送带从A→B的长度L=16m，则物体从A到B需要的时间为多少？ 传送带与曲线运动： 例五、如图5所示为车站使用的水平传送带的模型，它的水平传送带的长度为，传送带的皮带轮的半径为，传送带的上部距地面的高度为，现有一个旅行包（视为质点）以的初速度水平地滑上水平传送带．已知旅行包与皮带之间的动摩擦因数为，。试讨论下列问题： （1）若传送带静止，旅行包滑到B端时，人若没有及时取下，旅行包将从B端滑落，则包的落地点距B端的水平距离为多少？ （2）设皮带轮顺时针匀速转动，并设水平传送带长度仍为，旅行包滑上传送带的初速度恒为。当皮带的角速度值在什么范围内，旅行包落地点距B端的水平距离始终为（1）中所求的距离？若皮带的角速度，旅行包落地点距B端的水平距离又是多少？ 传送带与动量： 例六、如图4所示，水平传送带AB长=8．3m，质量为=1kg的木块随传送带一起以=2m/s的速度向左匀速运动（传送带的传送速度恒定），木块与传送带间的动摩擦因数=0．5．当木块运动至最左端A点时，一颗质量为=20g的子弹以=300m/s水平向右的速度正对射入木块并穿出，穿出速度=50m/s，以后每隔1s就有一颗子弹射中木块，设子弹射穿木块的时间极短，且每次射入点各不相同，g取10m/s2。求： 　　（1）第一颗子弹射入木块并穿出时，木块速度多