高一物理第2节位置变化的描述——位移讲述.pptVIP

第2节　位置变化的描述——位移 自主学习 课堂探究 课堂达标 自主学习·探索获新知 目标导航 重点:位移的大小和方向 难点:位移和路程的区别与联系 教材提炼 一、坐标系 1.建立:为了定量地描述物体(质点)的 以及 ,需要在参考系上建立一个 . 2.说明:建立坐标系时,必须标上原点、正方向和 . 二、路程和位移 1.路程:物体运动轨迹的长度. 2.位移 (1)物理意义:表示物体(质点) 变化的物理量. (2)定义:物体在一段时间内位置的变化. (3)大小:初、末位置间有向线段的 . (4)方向:由初位置指向 . 位置 位置的变化 坐标系 单位长度 位置 长度 末位置 三、标量和矢量 1.标量:只有大小没有 的物理量,如路程、温 度等. 2.矢量:既有大小又有 的物理量,如位移、力等. 3.运算法则:两个标量相加时遵从 法则,但矢量相加的法则与此不同. 说明: (1)算术法即之前所学习的加、减、乘、除、乘方、开方等数学运算规律. (2)矢量的方向通常用正负号表示,比较两个矢量大小应比较它们的绝对值. 方向 方向 算术 1.由教材P7图1-2-7分析、判断,初位置A和末位置B确定的情况下,位移大小和路程的关系如何? 答案:由教材P7图1-2-7看出,从初位置A到末位置B,不论经过怎样的途径,最短的路程等于有向线段AB的长度,因此,初、末位置确定的情况下,位移的大小不会大于路程. 2.由教材P8图1-2-9分析、判断,物体发生怎样的直线运动时,位移大小等于路程? 答案:由教材P8图1-2-9看出,汽车从王府井出发沿长安街由东向西行驶,只有汽车不反向一直向西运动时,其位移大小才等于路程,即在单方向的直线运动中,位移大小才等于 路程. 教材探究 课堂探究·解惑析规律 要点一 坐标系与位置坐标 【问题导引】 一辆汽车在地面上做曲线运动,建立什么样的坐标系研究其位置及位置的变化? 答案:建立平面直角坐标系. 【要点透析】 　坐标系及其适用的情形 (1)直线坐标系 ①描述的运动:直线运动,即一维运动. ②建立:以物体运动的直线为x轴,在直线上规定原点、正方向和单位长度. (2)平面直角坐标系 ①描述的运动:某一平面内物体的曲线运动,即二维运动. ②建立:建立两个相互垂直的坐标轴,即x轴和y轴,以确定运动物体的位置. (3)空间直角坐标系 ①描述的运动:物体在空间内的运动. ②建立:建立三个相互垂直的坐标轴,即x轴、y轴和z轴,以确定运动物体的位置. 【典例1】 一物体从O点出发,沿东偏北30°的方向运动10 m至A点,然后又向正南方向运动5 m至B点. (1)建立适当的坐标系,大体画出该物体的运动轨迹; (2)依据建立的坐标系,分别求出A、B两点的坐标. ?思路探究? (1)建立坐标系主要明确哪些要素? 答案:在建立的坐标系上,要明确原点、正方向和单位长度. (2)坐标值的正负表示什么意义? 答案:坐标值的正负表示位置在原点的正方向还是负方向上. 解析:若以地面为原点,则出发点、最高点、落地点的坐标分别为:x1=3 m,x2=8 m,x3=0;若以抛出点为原点,则x1′=0,x2′=5 m,x3′=-3 m. 答案: -3 m 5 m 0 以抛出点为原点 0 8 m 3 m 以地面为原点 落地点的坐标 最高点的坐标 出发点的坐标 坐标原点的设置 要点二 位移和路程的区别与联系 【问题导引】 1.田径场跑道周长是400 m. (1)百米赛跑选用跑道的直道部分,运动员跑完全程的路程是多少?位移大小是多少? 答案:路程和位移的大小都是100 m. (2)在800 m跑比赛中,不同跑道的运动员跑完全程的路程相同吗?跑完全程的位移相同吗?请结合田径比赛的规则想一想. 答案:路程相同,位移的大小和方向都不相同. (3)运动员发生怎样的运动,其位移为零,而路程不为零? 答案:运动一段时间回到原位置. 2.物体做直线运动时,其位置、位移与时间、时刻的对应关系是怎样的? 答案:物体做直线运动时,运动中的某一时刻对应的是物体处在某一位置,而一段时间则对应这段时间内物体的位移,即时刻与位置对应,时间与位移对应. 【典例2】 (2013烟台高一期中)某学校田径运动场跑道示意图如图,是标准的400 m跑道,其中A点是所有赛跑项目的终点,也是400 m、800 m赛跑的起点;B点是100 m赛跑的起点.在学校运动会上,甲、乙、丙三个同学分别参加了100 m、400 m和800 m赛跑,当这三位同学分别从各自的起点跑到终点的过程中(　　) A.甲的位移最小 B.丙的位移最大 C.乙、丙的路程相等 D.丙的路程最大 解析:甲同学