(导学案)1.5.3近似数.docVIP

课题： 1.5.3近似数 班级： 姓名： . 知识技能 1．了解近似数和有效数字的概念，能按要求取近似数和保留有效数字； 2．体会近似数的意义及在生活中的应用； 重点难点 重点：能按要求取近似数和有效数字； 难点：有效数字概念的理解。 导学过程 预习导航 阅读课本第 45 页至 46 页的部分，完成以下问题. 收获和疑惑 活动一 【新课引入】 1．用科学记数法表示下列各数： （1）1250000000= ；（2）-130000= ；（3）-1025000= ； 2．下列用科学记数法表示的数，把原数写在横线上： （1） ；（2） ； 根据自己已有的生活经验，观察身边熟悉的事物，收集一些数据 我班有____名学生，_____名男生，______女生。 我班教室的面积约为_________平方米。 我的体重约为_______千克，我的身高约为______厘米。 中国大约有_______亿人口。 预习导航 活动二 【探究新知】 1.生活中哪些地方会用到近似数？ 2.（1）2000年第一次人口普查表明，我国的人口总数为12.9533亿。 某词典共1234页。 我们年级有97人，买门票需要800元。 上面的数据，哪些是精确的，哪些是近似的？ 举例说明生活中哪些数据是精确的，哪些数据是近似的。 近似数与准确数的接近程序，可以用精确度来表示，例如，教材上的例子中约有500人参加会议，500是精确到百位的近似数，它与准确数513的误差为13人。 3．近似数与准确数的接近程度，可以用精确度表示（也就是按四舍五入保留小数）。 按四舍五入对圆周率取近似数时，有： （精确到个位）， （精确到 0.1 ，或叫精确到十分位）， （精确到 ，或叫精确到 位）， （精确到 ，或叫精确到 位）， （精确到 ，或叫精确到 位）。 …… 活动三 【讨论交流】 1.近似数1.8和1.80一样吗？为什么？ 预习导航 活动四 【解决问题】 例1：教材例1. 解： 【巩固练习】 1.课本第 46 页练习第1题. 2.用四舍五入法对它们取近似数，并写出各近似数数的有效数字 （1）0.00356（精确到万分位）； （2）61.235（精确到个位）； （3）1.8935（精确到0.001）； （4）0.0571（精确到0.1）； 按括号内的要求用四舍五入法对下面各数取近似数 （1）1.395与1.395×106 （保留两个有效数字） （2）67834与67834万（保留三个有效数字） （3）1.286×104与12.86万（精确到千位） 活动五 【小结】 说说你学习本节课的收获. 【作业设计】 1.课本P47 习题1.5第6题 2.按括号内要求，用四舍五入法对下列各数取近似数： （1）0.00356（精确到0.0001）； （2）566.1235（精确到个位）； （3）3.8963（精确到0.1）； （4）0.0571（精确到千分位）； （5）0.2904（保留两个有效数字）； （6）0.2904（保留3个有效数字）； 3．（1）0.3649精确到 位，有 个有效数字，分别是 ； （2）2.36万精确到 位，有 个有效数字，分别是 ； （3）5.7×105精确到 位，有 个有效数字，分别是 __； 人工作者 《名师测控》人教版七年级数学上册