【世纪金榜】2016届高中生物第一轮复习课件2.5.1基因突变与基因重组分析.pptVIP

A.减数分裂时染色单体1或2上的基因b突变为B B.减数第二次分裂时姐妹染色单体3与4自由分离 C.减数第二次分裂时非姐妹染色单体之间自由组合 D.减数第一次分裂时非姐妹染色单体之间交叉互换 【解题指南】解答本题的关键： (1)题眼：获得该缺失染色体的花粉不育。 (2)测交是该植株与白色个体(bb)进行杂交。 【解析】选D。自然状态下基因突变的频率非常低，而且基因突变发 生在减数分裂前的间期，所以A错误。减数第二次分裂时姐妹染色单 体分离(即1与2、3与4分离)，产生的含有3或4子染色体的花粉不育， 那么可育花粉的基因型是b，测交子代中无红色性状的个体，所以B不 合理。减数第一次分裂时1与2和3与4所在的同源染色体分离，因此减 数第二次分裂时细胞中无非姐妹染色单体(即1与3、1与4、2与3、2与 4)，因此C解释不合理。Bb的父本与bb的母本测交后代部分表现为红 色性状，说明父本产生了可育的B花粉，而B基因如果存在于缺失的染色体3或4中，那么这样的花粉是不育的，只有B基因位于1或2上才能形成可育的B花粉，出现这样结果的可能就是减数第一次分裂时非姐妹染色单体之间交叉互换，故D选项合理。 【加固训练】 1.下列过程中没有发生基因重组的是(　　) 【解析】选D。R型细菌转化为S型细菌，实质上是S型细菌的DNA片段与R型细菌的DNA发生了基因重组；将荧光蛋白基因导入小鼠受精卵是应用基因工程进行不同生物间的基因重组；精原细胞形成次级精母细胞时，同源染色体分离，非同源染色体自由组合，此过程发生了基因重组；高产菌株的筛选是利用基因突变和人为的定向选择实现的，不涉及基因重组。 2.科学研究发现，P53基因是一种遏制细胞癌变的基因。科学家发现几乎所有的癌细胞中都有P53基因异常现象。现在通过动物病毒转导的方法，将正常的P53基因转入癌细胞中，发现能引起癌细胞产生“自杀现象”，这为癌症治疗又提供了一个解决的方向。对于该基因疗法，从变异的角度分析属于(　　) A.基因突变　　　　　　　 　 B.基因重组 C.染色体结构变异 D.染色体数目变异 【解析】选B。科学家是通过基因工程的方法把一个目的基因导入其他生物体细胞中的，属于基因工程，应用的原理是基因重组，故B正确。 【满分答题规则】 1.依据题设中的关键词或限定词答题，避免错答或漏答。 (1)关键词要求：如本题回答①②时，实验结论中的关键词是“常染色体”“隐性遗传”，也不能忽视“肥胖”和“正常”是一对相对性状，考虑到动物不能自交，可以采取正反交的方法。 (2)题设限定词的要求：如本题回答⑤时，如果对题中“超过”这个关键词限定的范围分析不全面，就可能会导致因错答而不得分。在回答⑥时，如果对“低于”这一关键词限定的范围分析不全面，会导致因漏答而失分。 2.辨析相关知识间的逻辑关系，不要答非所问。 如本题③，突变后的序列是指基因的碱基序列，而不是指其转录成的mRNA的碱基序列。 3.关注相似知识，防止知识混淆而错答。 如本题回答④时，因为转录的终点是终止子，而翻译的终点是终止密码子。如果不能区分转录的终点和翻译的终点不同，错答为“能”，则不得分。 【解析】(1)①由题可知，设计该实验的目的既要确定基因位置(在X染色体上还是常染色体上)，又要确定基因的显隐性关系。确定显隐性关系可以利用杂合子自交后代发生性状分离进行判定，也可以用具有相对性状的亲本杂交子代只表现显性性状进行判定。若要根据子一代性状来判断基因位置，只能采用正反交的方法。若是伴性遗传，则正交和反交的结果可能不同；若不是伴性遗传，则正交和反交的结果一定相同。结合题中实验结果“子一代表现型均正常”就判定“遗传方式为常染色体隐性遗传”，则实验只能用纯合肥胖小鼠和纯合正常小鼠进行正交和反交。 ②由题可知“模板链的互补链”上“一个C被T替换”，产生终止密码子，因而突变后的序列只能是CTCTGA(TGA)。由于终止密码子是翻译的终点，而不是转录的终点，因此这种突变产生的生理效应是使翻译提前终止，形成的肽链变短，但是不会使基因转录终止。 (2)由于A、B基因具有累加效应，且独立遗传，双亲基因型为AaBb，子代中有3或4个显性基因则体重超过父母，其概率为5/16(1/16AABB+1/8AABb+1/8AaBB)，低于父母的基因型有1个或0个显性基因，为aaBb、Aabb、aabb。 (3)食物对人类的选择属于自然选择的一部分，因此是自然选择决定生物进化的方向。表现型是环境因素和遗传因素共同作用的结果。 2.基因结构中碱基对的替换、增添、缺失对生物的影响： 类型 影响范围 对氨基酸的影响 替换 小 只改变1个氨基酸或不改变 增添 大 插入位置前不影响，影响插入位置后的序列 缺失 大 缺失位置前不影响，影响缺失位置后的序列 增添或缺 失3个碱基 小 增添或缺