七年级生物第一学期第5周电子备.docVIP

七年级生物 第 周 第______课时 时间_____ 主备人 刘夫华 课 题 第三节 动物细胞 课 型 新授课 学 习 目 标 1．进一步熟练制作临时装片和使用显微镜观察细胞，说明人口腔上皮细胞的基本结构，区别动植物细胞结构的主要不同点。 2．总结制作以及观察临时装片的技巧。 3．通过设计实验、体会科学探索的思想和方法，培养良好的实验习惯。 重 点 难 点 重点是说明人口腔上皮细胞的基本结构，比较动植物细胞的相同点和不同点；提高实验能力和观察能力。 难点是制作临时装片过程中的刮取、细胞结构的观察。 教 学 方 法 分组实验法、列表比较法、讨论法。 教 具 准 备 准备实验材料和用具；教师收集资料并制作多媒体课件。 教学过程 二次备课 一、自主学习 阅读教材，完成制作临时装片的方法和步骤。 (1)用洁净的纱布把载玻片和盖玻片 (2)在载玻片的中央滴一 (3)用消毒牙签在自己漱净的口腔内侧壁上轻轻地几下。 把牙签上附有碎屑的一端，放在载玻片上的生理盐水滴中。 用镊子夹起盖玻片，使它的先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地盖在水滴上。注意避免盖玻片下面出现气泡。 在盖玻片的一侧滴加稀，用吸水纸从盖玻片的侧吸引，使染液浸润标本的全部。生理盐水有什么作用？ ） A.使细胞维持正常的形态 B.避免细胞干燥 C.避免细胞缺水死亡 D.使细胞透明便于观察 2.观察人的口腔上皮细胞临时装片时，若发现视野中相重叠或边缘破损的细胞，不易观察，应采取的方法是（ ） A .换目镜 B.换物镜 C.动装片 D.动粗准焦螺旋 3.鱼的细胞结构是（ ） A.细胞壁细胞膜细胞质细胞核 B.细胞膜细胞质细胞核液泡 C.细胞壁细胞质细胞核细胞膜 D.细胞核细胞膜细胞质 4.在观察临时装片时，如在视野中看到中央发亮，周边黑暗的圆圈，该圆圈可能是： （ ） A、污物 B、气泡 C、细胞 D、墨水 板 书 设 计 教 学 反 思 七年级生物 第 周 第______课时 时间_____ 主备人 刘夫华 课 题 第四节 细胞的生活 课 型 新授课 学 习 目 标 1.能说出细胞含有的物质，以及细胞膜具有控制物质进出的功能；能够描述细胞质中的线粒体和叶绿体在能量转换方面的作用。 2.能够认同细胞生命活动具有物质基础。 3.通过类比、推理的方法，理解细胞中的物质和能量。 重 点 难 点 重点：①细胞含有的物质，以及细胞膜控制物质进出；描述细胞质中的线粒体和叶绿体在能量转换方面的作用。②理解细胞中的物质和能量。 难点:细胞膜具有控制物质进出的功能；能够描述细胞质中的线粒体和叶绿体在能量转换方面的作用。 教 学 方 法 列表比较法、讨论法。 教 具 准 备 教师收集资料并制作多媒体课件。 教学过程 二次备课 一、自主学习 ①切西瓜流出许多甜甜的汁液，这说明细胞中含有什么物质？来自于细胞的哪些结构？举例说明细胞中含有什么物质？（结合吃水果时的各种口感，说出水果中含有糖、水、酸性物质等） ②树叶能够燃烧，说明在细胞中蕴含着能让生物进行生命活动的能量。 二、合作探究 学习任务一：认识细胞中含有的物质 1、实验体会：蔗糖、盐等溶于水，说明这些物质是由分子组成的。 2、自学教材51页，了解细胞中物质的分类，并尝试总结： 无机物 分子比较小，一般不含 。 分子比较大，一般含 。 3、实验探究：将一粒小麦种子，穿到铁丝上，放到火上烧，烧掉的是 ，剩下的灰是 。 学习任务二： 细胞膜控制物质的进出 甘薯能被晒成甘薯干，是由于甘薯细胞中的水分子通过细胞膜散失到空气中去了，我们吃甘薯干会感到甜味，说明甘薯细胞中的糖类物质没有通过细胞膜到达细胞外，由此可见细胞膜有 的作用。 学习任务三：理解和认识细胞质中有能量转换器 引入：联系人不吃饭挨饿的感受，体会生命活动需要物质和能量。 1、对图片进行分析，得出物体的运动和生物的生活都需要能量。 2、分析实验：能量有不同的形式，蜡烛燃烧时，蜡烛中的 能转变成 能和 能 。类比太阳能热水器、太阳能电池、电灯。 3、植物叶片细胞含有叶绿体，叶绿体中的叶绿素能够吸收光能。叶绿体蒋光鼐转变成 ，储存在