2008年高考生物一轮复习资料第3讲通过激素的调节.docVIP

2008年高考生物一轮复习资料 第3讲 通过激素的调节、神经调节与体液调节的关系 【知识要点】 1．分析促胰液素的发现过程。 2．概述血糖平衡的调节，建立血糖调节的模型。 3．描述动物和人体激素的反馈调节。 4．举例说明激素调节的特点。 5．举例说明神经、体液调节在维持稳态中的作用。 6．分析人体的水盐平衡调节和体温调节。 7．说出神经调节与体液调节间的协调关系。 【典型例题】 1．下图表示机体内生命活动调节的途径。下列说法错误的是 （ ） A．该图示可以说明神经系统可控制内分泌系统的活动 B．胰岛B细胞的分泌活动不受④过程的调节 C．如果感受器、①、下丘脑、⑦和内分泌腺组成机体内的某一反射活动的反射弧，则效应器最终为图中的组织 D．如果图示中的内分泌腺为甲状腺，则⑥的增加可能引起③和④的减少 2．与神经调节相比，体液调节不具备的特点是 （ ） A．调节较缓慢 B．通过体液运送调节物 C．调节物都是有内分泌腺产生的 D．调节作用范围广泛 3．下图是分泌细胞分泌的某种物质与靶细胞结合的示意图，据图回答： （1）分泌细胞的分泌物与靶细胞相互结合的原因是靶细胞膜上有 。 （2）正常人饭后，胰静脉血液中明显增多的激素是 ，该激素是由 分泌的。 （3）若分泌细胞为下丘脑细胞，那么靶细胞则为 细胞。 （4）若图中靶细胞为病原菌，那么它参与与分泌细胞形成分泌物的细胞器是 。 （5）如果分泌细胞为甲状腺细胞，那么靶细胞能否为垂体细胞？ 。试简要说出理由 。 【当堂反馈】 1．下列有关促胰液素发现史的叙述，不正确的是 （ ） A．促胰液素是人们发现的第一种激素，是由胰腺分泌的 B．沃默泰之所以没有成功，是因为他囿于定论，没有大胆去质疑、探索和创新 C．斯他林和贝利斯在沃默泰研究的基础上，勇于向权威观点挑战，大胆质疑、探索和创新是成功的关键 D．促胰液素是由小肠黏膜分泌的，作用于胰腺，促进胰腺分泌胰液 2．促性腺激素释放激素、促甲状腺激素释放激素、促肾上腺激素所作用的器官分别是（） A．性腺、甲状腺、肾上腺 B．垂体、甲状腺、肾上腺 C．垂体、垂体、垂体 D．垂体、垂体、肾上腺 3．人的神经系统中，有些神经细胞既能传导兴奋，又能合成与分泌激素。这些细胞位于 A．大脑皮层 B．垂体 C．下丘脑 D．脊髓 4．下列哪种激素可以影响婴幼儿脑的发育 （ ） A．性激素 B．胰岛素 C．甲状腺激素 D．生长激素 5．当动物缺乏某激素时，可以通过“饲喂”或“注射”法对该激素进行人为补充，下列可通过“饲喂法”补充的是 （ ） ①生长激素 ②甲状腺激素 ③胰岛素 ④性激素 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 6．下图是甲状腺活动的调节示意图。对该图的理解，不正确的是 （ ） A．图中X与Y分别是下丘脑和垂体 B．图中a与b分别是促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素 C．甲状腺活动只受垂体分泌的促甲状腺激素的调节 D．血液中的甲状腺激素含量起着反馈调节的作用 7．发高热对人体是不利的，下列叙述的原因中不正确的是 （ ） A．循环系统障碍，心跳变慢 B．生理功能紊乱 C．消耗过多的物质和能量 D．易散失体温调节能力 8.下图是血糖升高后体内发生的调节过程示意图，请据图回答： 正常人的空腹血糖值范围是g／L。 在1、2、3、4中由神经起调节作用的是分泌增加时，胰高血糖素分泌；相反，胰高血糖素的分泌增加会使胰糖尿病患者总感觉饥饿而多食，一、选择题 1．吃糖1小时后，与开始时相比，在右图血管的血液中，明显增多的物质是 （ ） A．a血管的胰蛋白酶 B．a血管的胰淀粉酶 C．b血管中的胰岛素 D．b血管的胰高血糖素 2．动物生理学家为了确定下丘脑在体温调节中的作用，做了如下实验：刺激下丘脑的前部，发现实验动物有出汗现象，而刺激下丘脑后部，实验动物则出现寒颤现象，据此科学家得出了下丘脑在体温调节中的作用。下列叙述正确的是 （ ） A．下丘脑前部是散热中枢