302第二节焊接化学冶金过程1.docVIP

目标群体 教学时间 授课教师 教学日期 2h 课程领域 焊接专业课——焊接工艺学 主要行为 第五章 金属熔焊过程 部分行为 第二节 焊接化学冶金过程1 教学目标 专业能力目标： 1、学习掌握焊接化学冶金过程、熔滴、熔池与熔渣的基本概念； 2、焊接过程中熔渣与金属的作用。 方法能力目标： 1、具有较强的理论联系实际的能力； 2、刻苦钻研，精益求精，认真做事的工作态度。 社会能力目标： 1、具有较强的安全意识和环保意识； 2、具有良好的职业素质和职业道德； 3、具有良好的团队协作能力和良好的人际交往能力。 教学重点 和难点 重点：1、焊接化学冶金过程、熔滴、熔池与熔渣的基本概念； 2、焊接过程中熔渣与金属的作用。 难点：抽象的概念和理论分析怎样形象地传达给学生，让学生从感性认识转化为充分理解。 教学方法 和手段 黑板板书，课堂提问，互动教学 教学用具 挂图、机件、多媒体设备 教学内容 与组织 组织教学 复习导入 讲授新课 第五章 金属熔焊过程 第二节 焊接化学冶金过程 一、焊接化学冶金过程 二、焊条金属熔滴及熔池 三、熔渣与金属的作用 课堂小结 布置作业 教学后记 组织教学： 组织纪律、清点人数、填写教学日志 复习导入： 1、钢结构常用的焊接方法及分类； 2、焊接的特点及焊接的应用。 讲授新课： 第五章 金属熔焊过程 第二节 焊接化学冶金过程1 钢熔化焊接时，一般都要经历如下过程：加热——熔化——冶金反应——结晶——固态相变——形成接头。这些过程虽然复杂，可以归纳为相互联系和交互进行的三个阶段：焊条、或焊丝与母材的快速加热和熔化——熔化金属、熔渣、气相之间的化学冶金反应——快速冷却下的焊缝金属的结晶和相变。焊缝在结晶和相变过程中容易产生偏析、夹杂、气孔和裂纹等焊接缺陷。因此，焊接时，应严格工艺，控制焊接化学冶金过程、焊缝金属的结晶和相变过程，以保证和提高焊接质量。 一、焊接化学冶金过程 焊接化学冶金是研究在熔化焊接过程中所发生的“气体－熔渣－金属”之间的物理、化学变化，熔化金属的结晶凝固，以及由于焊接热循环造成的焊接热影响区内金属的组织和性能的变化。 1、焊接化学冶金过程 焊接化学冶金过程：熔化焊时，焊接区内各种物质之间在高温下相互作用的过程。焊接化学冶金过程是金属在焊接条件下，再熔炼的过程，焊接时焊缝相当高炉。 手工电弧焊时有三个反应区： （1）药皮反应阶段：水蒸发、结晶水分解、碳酸盐分解、冶金反应； （2）熔滴反应阶段：反应温度高（熔滴温度过高、接近沸点）、比表面积大（是炼钢的1000倍）、反应时间短（0.01～1s）、与熔渣接触（三相系统[液、渣、气]）； （3）熔池反应阶段：温度稍低，依旧过热（1600～1900oC）、温度分布极不均匀(形成对流，对均匀化有好处)、反应同时向两个方向进行（高温区氧化、低温区脱氧）、不断有新物质加入反应区。 2、焊接化学冶金的任务 （1）对焊接区实施保护，免受空气侵害； （2）熔化金属，冶金处理，获得所要求的焊缝成型。 二、金属熔滴及熔池 焊条、焊丝的熔化与过渡特性以及熔池的物理参数，不仅对焊接工艺和生产率有很大影响，而且对焊接冶金也有显著影响，同时在冶炼条件方面给焊接冶金带来许多特点。 1、焊条、焊丝和母材的熔化 对于熔焊，要实现金属的焊接，关键是有一个能量集中、温度足够高的局部加热热源。常用的熔焊热源有电弧热、气体火焰、电阻热、等离子弧等。 焊接热源产生的热不是全部用来熔化焊条、焊丝和母材金属的，一部分热量损失与周围介质和飞溅等。熔化极电弧焊时，加热、熔化焊条、焊丝和母材的主要热量是电弧热和电阻热；非熔化极电弧焊时，加热、熔化焊条、焊丝和母材的主要热量是电弧热，没有电阻热。焊条电弧焊的加热热源主要是： （1）电阻热：焊接电流通过焊芯时产生的电阻热。电阻热的大小决定于焊条、焊丝的伸出长度、电流强度、电阻率和直径等。相同材料的电阻热：焊条、焊丝的伸出长度越长、电流强度大、电阻率越大，产生的电阻热越大，直径越大，电阻热越小。电阻热过大，会给焊接过程带来不利影响。如焊条电弧焊时，过高的电阻热会使焊条药皮在熔化之前就发红变质，失去保护盒冶金作用。自动焊时会使焊丝崩断二影响焊接。一般来说，电阻热仅起辅助作用。 （2）电弧热：焊接电弧传给焊条、焊丝端部和母材熔化的热量。真正使焊条、焊丝和母材熔化的热量来源是电弧热。电弧热仅一小部分用来熔化焊条、焊丝，绝大部分用来熔化母材金属。 （3）化学反应热：药皮部分化学物质化学反应时产生的热量。 2、焊条、焊丝金属向母材的过渡 焊条、焊丝金属向母材的过渡是以熔滴形式进行的。 熔滴：是电弧焊时在焊条、焊丝端部形成的向母材熔池过渡的液态金属滴。 熔池：焊条熔化金属及母材熔化金属形成的液态金