灌南县新集中学师训工作汇报(李留成)重点.pptVIP

师训， 我们一起奋力前行 ——新集中学2014—2015学年度师训工作撷影 2015年10月 引 言 近年来，新集中学提高教学质量的同时，走内涵发展之路，以教师培训为抓手，积极创建“学习型”学校。我校坚持以“从细节入手，关注教师素质及课堂教学有效性”为培训研究重点，以学、研、训一体化的培训模式，为教师强内功、提师能注入不竭的动力，努力打造优质的教师队伍，实现学校教育的可持续和谐发展。 一、科学规范，建立培训保障制度 机制健全，职责明确 我们建立了“学校——教研组——备课组”三级培训组织，成立了以校长为组长，副校长为副组长，教务处、教研组长为组员的常设的教师培训工作领导小组，做到责任任务明确。 领导重视，经费保障 学校每学期定期研究教师培训工作。教科室制定了《2014-2017年教师（个人）专业化发展三年规划》，目标明确，措施具体。一直以来，学校每年投入专项经费用于骨干教师培训、外出学习培训、购置设备、订阅书籍杂志。对申报的省市级科研课题给予充足的经费保障。 新集中学师训工作组织机构网络图 二、五课制度，助推教师专业成长 以专家课为引领，诠释课堂改革目标方向 近年来，我校采取“请进来，走出去”的原则，积极做好师资培训工作。 另外，近年以来，先后组织教师100多人次赴市内外10多所学校学习交流，外派学习的教师返校后写心得、开讲座、上汇报课，让学习效益最大化。 以集研课为平台，解决教学模式操作不足 学校的集体备课活动开展扎实有效； “课后反思”要求在教学过程中随时调整教学方案并进行教学反思。每周都要开设一节活动集研课，做到确定一个主题，着力解决一个问题，减少泛泛的、目的不明确。 以走推课为常态，完善双自课堂教学模式 在每学期的开学前两周即开展听课周活动已形成一个惯例。 基于教师业务能力提高的“双自”课堂模式是我校全体教师智慧的结晶 ，它打破了传统课堂教学的种种弊端，把课堂实实在在地还给了学生，以小组合作为课堂教学的载体，以积分卡为提高学生学习激情的动力源泉，使得课堂教学风生水起！ 每学期开学初，我校举行听课周活动 以优质课为载体，促进青年教师快速成长 学校每学期定期组织 “新荷杯”赛课活动，老中青教师“同台竞技”比上下，教干教师“同课异构”争高低，邀请市县教研室等专家领导，深入课堂，现场点评，促进了全校教师课堂教学水平的全面提升。 我校举行“新荷杯”赛课，张文君、马秀凤等县局领导亲临现场 以论坛课为契机，构建高效课堂教学模式 学校先后与李集中学、陈集中学、百禄中学、三口中学等兄弟学校结成“发展共同体”。“发展共同体”成员学校享受教育理念共享、教育资源共享、管理制度共享和发展成果共享。 三、形式多样，调动教师参训热情 校内论文大赛 学校教科室开展了首届“新荷杯”教师教学论文大赛。各位老师在课堂教学实践的基础上进行反思，积极撰写教学案例、经验总结和论文。 我校老师积极参加省市县优秀教研成果竞赛，成果斐然！ * * 学校的教师三年专业发展规划和教 师的个人三年发展规划 我校“新荷杯”赛课第一轮——抽签说课现场