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第九课 亲近社会 培养亲社会情感 一、学习目标、重点、难点 学习目标1.知道生活是美好的，美好的生活与社会的美好紧密相连。 2.培养多角度思考社会问题，正确认识社会现象的能力。 3.体验和感受社会的美好。2010年4月21日，在东航从西宁飞往玉树的航班上，记者遇到了藏族小男孩才仁旦周。才仁旦周是玉树震区志愿者中年龄最小的。地震发生后，小才仁家的房子全塌了，但所幸家人没有遇难。地震发生后，学校不能正常上课，才仁旦周就到体育场内报名当上了志愿者。最开始，这位小志愿者的工作是在体育场当垃圾收集员，早上吃完早饭，他就会认认真真地去“上班”，跑去为大家拣垃圾。后来医生发现这个大眼睛的小男孩汉语说得流利，就要他当翻译。两岁起，小才仁的爸爸开始教他说汉语。生性活跃的小才仁闲不住，在汉族医生和藏族伤者之间承担翻译任务。因为他特别听话、特别聪明，给医生和受伤的藏族同胞帮上了大忙。 【思考讨论】 才仁旦周的行为给你有何启示？ 三、教材精华 （一）知识链接 1.美好的生活与社会的美好紧密相连。 2.热爱社会，亲近社会，我们才能摘取成功的果实，体现生命的价值。 3.融入社会，亲近社会，才能完善人格，愉悦地生活，才能追求人生的高境界。 （二）互动探究 【探究一】上面是一组反映社会生活中美好环境、美好生活、美好心灵的图片，请举出类似的情境与大家分享。 【探究二】法国著名雕塑家罗丹说：“生活中不是缺少美，而是缺少发现！”请谈谈你对这句话的感受。 【探究三】资助贫困青少年学业的公益活动取名为“希望工程”，其中的寓意是： 你能从社会问题的解决中感受社会的美好吗？试举出一例。 【探究四】这段材料告诉我们： A.社会为个人发展提供了条件 B.社会越发展，个人发展的机会越多 C.只要自己努力，就可以实现自己的梦想 D.个人离不开社会 你的梦想是： 。要实现这一梦想，需要具备的社会条件是： 【探究五】你还知道哪些个人利用社会条件取得成功的事例，讲出来与同学们共同分享。想一想，怎样才能很好地利用社会条件取得成功？ 【探究六】促使王志发誓报效社会的原因是： 。今后，在人生的道路上，如果遇到自己难以解决的困难，你会采取什么办法？ 【探究七】林凌的布帘是“心”的布帘，它隔绝了外界，疏离了社会。你见过类似的“布帘”吗？随着林凌的“布帘”被掀开，他的性格发生了什么变化？这对他今后的生活会有什么影响？ 【探究八】姚守贞的生命之花再度盛开的原因是： 【探究九】你了解牛玉儒同志的事迹吗？试着说一说。许多伟人正是凭借对人民的热爱，对社会的热爱，铸就了高尚的人格。他们献身社会，赢得了人们的敬重。你能举出更多的例子吗？ 四、课堂检测 1.对右边漫画分析正确的是 （ ） ①它展现了我们处于美好的社会环境之中 ②它主要展现了人们的心灵之美 ③它说明了美好的生活与社会的美好紧密相连中 ④它启示我们应该感受社会生活的美好，热爱社会，亲近社会 A.②③④ B. ①②④ C. ①②③④ D. ①②③ 2.亲近社会，可以使我们 （ ） ①乐观向上 ②创造美好生活 ③展现生命之美 ④将人生与社会紧密相连 ⑤赢得人们的敬仰 A. ①②③④⑤ B. ①③ C. ①②③ D. ①②③④ 3.作为一名职业自行车选手，25岁时，阿姆斯特朗被检查出患有睾丸癌，在不到两个星期内，癌细胞已经扩散到了他的肺部和大脑，医生判断他的生存几率不超过40%。但是接下来的日子里，阿姆斯特朗奇迹般地战胜了病魔。与癌症作战的经历让他更加热爱生活，拥有了战胜一切困难的勇气。要知道，环法自行车赛被称为世界最艰难的赛事之一，而阿姆斯特朗自1999年至2005年连夺七个冠军。在这个过程中，阿姆斯特朗还自发成立了“阿姆斯特朗抗癌基金会”，从仅有4个人运营的小组织，发展成在国际上极具影响力的机构，许多美国癌症患者都佩戴着“live strong”(坚强生存)的黄色腕带。 阿姆斯特朗战胜病魔，使生命之花常开的原因是什么？请写出来。 五、学后反思 我小结： 【探究一】答案 “情系玉树·大爱无疆”抗震救灾大型募捐活动于2010年4月20日晚在中央电视台中央演播大厅举行，向全世界再次展示了中华儿女的炽热情怀、博大爱心和中华民族的强大凝聚力。据了解，募捐活动结束时，现场共募集到各类款项21.75亿人民币。 清晨在西湖湖畔，许多人沉浸在美好的景色中，如醉如痴等等。 【探究二】答案 我们要热爱社会，亲近社会，主动