海燕_高尔基重点.pptVIP

教学目标： 知识目标: 1.识记掌握“呻吟”“飞窜”等词语。 2.了解高尔基及写作背景。 能力目标： 3.反复诵读课文，赏析海燕形象，领会作品象征义。 4.能有感情地朗诵文章。 情感目标： 5.学习无产阶级革命先驱英勇无畏的革命乐观主义精神。 课前热身： 写作背景 本文是高尔基在1901年3月写的“幻想曲”《春天的旋律》的结尾部分，原题为“海燕之歌”，那时正是俄国1905年革命前夕最黑暗的年代，俄国工人运动不断高涨，动摇着沙皇统治的根基。它塑造了搏风击浪的勇敢的海燕形象，预告革命风暴即将到来，鼓舞人们去迎接伟大的战斗，这是一篇无产阶级革命战斗的檄文与颂歌，受到列宁的热情称赞。 听课文朗读，初步感知内容 用一句话概括你听到了哪些内容？ 你认为海燕是一个怎么样的形象？ 勇猛坚强 畅所欲言： 在每个人的生活中，都既有温煦的爱的阳光照耀，也有各种各样的“暴风雨”考验。面对生活的暴风雨，你是怎样做的？你从海燕的身上学到了什么？ 小试牛刀： 1.有感情地朗读课文。 2.选词填空： （1）在苍茫的大海上，狂风——（聚集、席卷、卷集）着乌云。 （2）海燕像黑色的闪电，在——（骄傲、高傲、自豪）地飞翔。 （3）它们在大海上——（