遗传的基本定律预案.ppt

* 遗传规律答案 【体验高考】(1)EeBb　eeBb(两空可颠倒)　eeBb　(2)1/2 (3)答案一：①EE　Ⅰ.灰体∶黑檀体＝3∶1　Ⅱ.灰体∶黑檀体＝4∶1　 答案二：①Ee　Ⅰ.灰体∶黑檀体＝7∶9 Ⅱ.灰体∶黑檀体＝7∶8 例1.C 例2.C 变式1. （4）答案一①用该突变体与缺失一条2号染色体的窄叶白花植株杂交 I.宽叶红花与宽叶白花植株的比例为1:1 II.宽叶红花与宽叶白花植株的比例为=2:1 III.中宽叶红花与窄叶白花植株的比例为2:1 答案二①用该突变体与缺失一条2号染色体的宽叶白花植株杂交 I.宽叶红花与宽叶白花植株的比例为3:1 II.后代全部为宽叶红花植株 III.宽叶红花与窄叶红花植株的比例为2:1 例3.B 例4.D 变式2.C 例5.D 遗传的基本规律 考纲要求 1.孟德尔遗传实验的科学方法(Ⅱ)。2.基因的分离定律和自由组合定律(Ⅱ) 考情分析 1.从考查内容看: (1)经典实验细节的考查 ,2014年新课标全国卷第32题,福建卷第28题,考查对经典杂交试验实质的理解. (2)借助信息考查遗传特殊分离比,如2014年安徽卷第31题根据自由组合定律的特殊分离比推导亲本的基因型. (3)考查实验设计,如2014年天津卷/山东卷考查遗传试验设计与预测. 2.从命题形式上看:选择题非选择题都有,命题形式多样. 通过文字叙述给定相关信息,考生需要从大段文字中获取有用信息,排除干扰信息. (2) 通过表格或柱形图给出子代的表现型及比例,推导亲代的基因型.(3)通过新消息考查特殊分离比. 3.考情变化: (1)近两年对孟德尔经典实验过程的考查比例有所上升,更加注重对实验细节的考查. (2)2014年新课标全国卷首次出现在已知概率的条件下逆推相关基因型的试题. 【体验高考】 （2014·山东卷·节选） 果蝇的灰体(E)对黑檀体(e)为显性；短刚毛和长刚毛是一对相对性状，由一对等位基因(B、b)控制。这两对基因位于常染色体上且独立遗传。用甲、乙、丙三只果蝇进行杂交实验，杂交组合、F1表现型及比例如下： (1)根据实验一和实验二的杂交结果，推断乙 果蝇的基因型可能为________或________。 若实验一的杂交结果能验证两对基因E、e和 B、b的遗传遵循自由组合定律，则丙果蝇的 基因型应为________。 (2) (2)实验二的F1中与亲本果蝇基因型不同 的个体所占的比例为________。 (3)灰体纯合果蝇与黑檀体果蝇杂交，在后代 群体中出现了一只黑檀体果蝇。出现该黑檀 体果蝇的原因可能是亲本果蝇在产生配子过 程中发生了基因突变或染色体片段缺失。现 有基因型为EE、Ee和ee的果蝇可供选择， 请完成下列实验步骤及结果预测，以探究其 原因。(注：一对同源染色体都缺失相同片段 时胚胎致死；各型配子活力相同) 实验步骤：①用该黑檀体果蝇与基因型为________的果蝇杂交，获得F1； ②F2自由交配，观察、统计F2表现型及比例。 结果预测：Ⅰ.如果F2表现型及比例为____________ ，则为基因突变； Ⅱ.如果F2表现型及比例为__________ __，则为染色体片段缺失。 EeBb eeBb eeBb EE 灰体:黑檀体=3:1 灰体:黑檀体=4:1 1/2 遗传图解包括以下内容： ①亲代的表现型/基因型 ②配子的类型 ③子代的基因型/表现型/比例 注意:遗传图解与 遗传图谱的区别,注意审题 命题点1:由子代表现型及比例推导亲代基因型 例:甜豌豆的紫花对白花是一对相对性状，由非同源染色体上的两对基因共同控制，只有当同时存在两个显性基因（A和B）时，花中的紫色素才能合成，下列说法不正确的是( ) A．AaBb的紫花甜豌豆自交，后代中紫花和白花甜豌豆之比为9∶7 B．若杂交后代性状分离比为3∶5，则亲本基因型只能是AaBb和aaBb B ①知道子代表现型及比例(体验高考) ②只知道子代比例 (配子间结合方式解答) 分离定律解答 命题点2. 遗传定律的应用 导学案:例2 验证遗传定律的方法: ①自交法: ②测交法 ③单倍体育种法 ④花粉鉴定法:最能体现遗传定律的实质,能直接 证明遗传定律. 命题点3:相应计算 原理:Aa Bb Cc× Aa Bb CC (1)配子间结合方式: 32 (先求出各产生多少种配子,再相乘) (2 × 2 × 2) ×(2×2 × 1) (2)后代基因型数: 3 × 3 × 2=18 (3)后代表现型数: 2 × 2 × 1=4 (4)后代基因型之比: (1:2:1) ×(1:2:1) ×