高一五、六章教材分析与建议.docVIP

06-07第二学期高一第一次教研活动 （一）、关于教学进度建议： 1、本学期教学内容：（必修）五——七章，（必修+选修）动量 2、教学时间：2.28—6.27 期中考试 4月23-26 期末考试 7月4-6 总计 18周×3节/周=54节 3、课时安排：（仅供参考） 第五章 曲线运动（13课时）第一节1 第二节1 第三节 2 第四节 2 第五节1 第六节 2.5 第七节 0.5 实验 1 复习 1 考试1 第六章 万有引力定律 （9课时） 第一、二节 1 第三节2 第四节 2 第五节3 复习1 考试1 两章共用 22课时 2.28——4.13期中考试前共八周左右24节课，可讲一点第七章的内容，缓解后半学期的压力。期中考试只考第五、六章。 第七章 机械能 （12课时） 第一节1 第二节1 第三节、四节1习题课2 第五节1 第六节 1 第七节 2 实验 1 复习 1 考试1 第八章 动量 （10课时）第一节1 第二节1 第三节 2 第四节 2 第五节1 实验 1 复习 1 考试1 后两章共22节课。 （二）、前两章教学建议 第五章 曲线运动 一、对曲线运动的认识 1、从运动学角度 （1）曲线运动的速度方向（为什么是切线方向） 感性认识：砂轮磨刀 雨伞甩落雨滴 理论指导： △t→0 切线 （2）速度是矢量其变化包括 大小、方向都变化 只是大小变化 只是方向变化 2、从动力学角度曲线运动产生的条件 感性认识：演示实验（钢球受磁铁引力改变运动方向） 理论推导：根据牛顿第二定律，由于 a≠0 因此 F=ma F一定不为0 F与v共线——直线运动 F与v不共线——曲线运动 二、关于运动的合成和分解 1、新教材用蜡块实验代替小船渡河的实例，引入运动的合成和分解的目的，在于小船渡河问题涉及船头指向与实际运动方向不一定相同，最短渡河时间、最短渡河距离等一系列复杂问题，易喧宾夺主。小船渡河可以作为一个专题单独讨论，教材的章习题中有一道这样的问题。 2、本节课通过蜡块实验得出两匀速直线运动的合运动仍为匀速直线运动的结论后，还应该进一步做一个方向上的匀速直线运动和另一方向上的匀加速直线运动合运动为曲线运动，为下一节平抛做准备。 3、运动的合成和分解通过实验证明来强调 （1）合运动和分运动的同时性 （2）位移、速度、加速度合成分解用平行四边形定则 （3）渗透运动独立性原理——两个运动不互相影响 4、两直线运动合成是直线运动还是曲线运动的判断方法 最终看合外力的方向与合初速度方向的夹角，如果这两个方向共线，则合运动是直线；如果这两个方向不在一条直线上，则合运动为曲线运动。 三、关于平抛运动的教学 1、重点在平抛运动为什么分解为水平匀速和竖直自由落体运动 （1）猜想假设 （2）实验分析验证——平抛竖落仪、平抛演示器、课件、闪光照像 （3）结论：平抛运动是水平匀速直线运动和竖直自由落体运动的合运动、分运动与合运动的同时性、互相不影响 2、平抛运动规律：引导学生自己推导水平、竖直方向的速度、位移公式 3、证明平抛运动轨迹是抛物线 因为 ， 4、注意平抛规律的应用习题分三个层次 第一层次：会求运动时间（自由落体的高度决定）、瞬时速度（）、水平位移、速度方向（tanθ=） 第二层次：变式训练飞机投弹、子弹打下落靶 第三层次：平抛曲线前段缺失求、在斜面上平抛物体、加速前进车厢上下落物体、其它星球上的平抛运动 四、关于圆周运动的教学 1、匀速圆周运动v、ω、T是考试的热点、重点，也是后面带电粒子在匀强磁场中做圆周运动要广泛用到的，因此应熟练掌握，建议加一节习题课。 例：1、 第一个图形中M、N两点的角速度、线速度、周期的比 第二个图形中A、B、C三点的角速度、线速度、周期的比 例2、选择题 关于匀速圆周运动的物体线速度、角速度、周期关系，下列说法正确的是 A、线速度大的角速度一定大 B、线速度大的周期一定小 C、角速度大的周期一定大 D、角速度大的周期一定小 五、关于圆周运动实例的教学 1、强调正确进行受力分析，做