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　　军转干部考试资料：科学认识和准确把握社会主义初级阶段的意义 　　社会主义初级阶段理论是邓小平理论的重要组成部分，是邓小平理论的立论基础。它的提出具有重要的理论意义和实践意义。 　　第一，社会主义初级阶段理论是对马克思主义关于社会主义发展阶段问题科学设想的创新和发展。 　　社会主义初级阶段理论是马克思主义发展史上首次提出的新论断,深化发展和完善了关于社会主义发展阶段的理论。社会主义初级阶段理论对于马克思主义新发展的实质就在于：它在马克思主义经典作家对未来社会发展两阶段理论的基础上,在两个阶段前又划出一个单独的阶段,对社会主义发展阶段问题做出了重大理论贡献。马克思和恩格斯不曾将共产主义社会的第一阶段—社会主义社会再分解划分为若干个发展阶段。而且在马克思、恩格斯看来,社会主义与共产主义是同一社会形态的两个发展成熟程度不同的阶段,社会主义作为从资本主义到共产主义社会中间的过渡阶段,时间不会太长。列宁虽然有过“初级形式的社会主义”的提法,并认为苏维埃俄国在结束过渡时期以后,经过一般发展进入一个叫“完全的社会主义”或“发达的社会主义”的时期,至于这个时期是指整个社会主义社会,还是指社会主义发展过程中的一个阶段,列宁并没有明确论述;而所谓“初级形式的社会主义”,其涵义与我们现在所理解的社会主义初级阶段完全不同,它所指的是相当于马克思所说的共产主义的第一阶段,即整个社会主义历史时期。这就是说,列宁也没有明确地对社会主义社会划分过阶段,不曾提过社会主义初级阶段的理论。毛泽东同志虽然也对社会主义发展阶段理论有过积极的探索,提出过“社会主义初级阶段”的概念,并明确提出社会主义可分为不发达的和比较发达的社会主义两个阶段,但是毛泽东同志的这些正确思想,不仅在理论上没有很好地坚持并加以继续发挥,而且在实践中还背离了正确思想的轨道。 　　上述分析表明,无论马克思、恩格斯，或列宁、毛泽东都对经济文化比较落后国家进入社会主义社会以后的发展阶段作出过一些理论探索，但均未形成一个完整的理论体系。后来的一些马克思主义者也没能很好地坚持这些设想，而又发生了脱离了本国的实际情况超越阶段的错误。在社会主义思想史上,明确提出比较系统、科学的社会主义初级阶段理论的是邓小平。邓小平在继承前人思想的基础上，认真总结历史经验，从我国的客观实际出发，明确提出在我国这样经济文化比较落后的国家进入社会主义以后必须经历一个很长的初级阶段的新论断。这不仅是对我国社会主义发展阶段的科学认识，而且是对马克思主义关于社会主义发展阶段理论的重大发展、重大突破。在此基础上，又搞清了“什么是社会主义，怎样建设社会主义”这一基本的理论问题，进而创立了邓小平理论的科学体系。因此,邓小平的社会主义初级阶段论不同于马克思、恩格斯以及列宁、毛泽东的思想,而是发展了他们的思想,是对马克思主义的新发展,对社会主义发展阶段问题做出重要理论贡献。 　　第二，社会主义初级阶段理论是中国共产党制定和执行正确路线、方针、政策的基本依据。 　　认清当前我国社会所处的历史阶段，也就是认清本国现实的国情，历来是我们党制定正确路线、方针、政策的前提。中国处于社会主义初级阶段，这是当代中国最基本的国情，是我们解决各种现实问题和理论问题的客观依据和基本出发点，也是我们党制定改革开放和现代化建设的路线、方针、政策的理论基础及依据。它明确地告诉人们，我们所实行的一切方针、政策都必须符合社会主义初级阶段的客观实际，而不能拘泥于社会主义的一般形式。或者说，不能按照抽象的社会主义原则做出判断。 　　十一届三中全会以来，我们党所推行的一列改革，都切实反映了社会主义初级阶段的要求，都既坚持了社会主义的根本原则和共产主义的远大目标，又立足于我国目前正处于并将长期处于社会主义初级阶段的实际情况，因而都是建立在对初级阶段的正确认识基础上的。 　　第三，社会主义初级阶段理论是排除“左”与右的干扰，夺取改革开放和现代化建设胜利的思想武器。 　　“左”与右两种倾向都离开了中国的基本国情，因而都会对改革开放和社会主义现代化建设事业造成危害。警惕右，主要是防“左”，是邓小平总结建国以来社会主义建设，特别是改革开放和社会主义现代化建设正反两方面的经验得出的一个深刻的结论。勿容置疑，在21世纪，在把中国特色社会主义伟大事业全面推向前进的过程中，我们仍面临种种矛盾、困难和挑战，我们必须全面准确地理解和把握社会主义初级阶段的理论和党的基本路线，认真汲取党在认识和把握初级阶段理论过程中所积累的宝贵经验，排除各种错误倾向的干扰。 　　“左”和右都是相对于正确路线而言的，是指偏离正确路线的两种错误政治倾向。在党的历史上，“左”与右两种错误都曾给革命和建设事业带来严重的损失，教训是极其深刻的。右在当前的主要表现，就是反对四项基本原则，搞资产阶级自由化，要中国全盘西化，走资本主义道