分裂与变异的关系资料.pptVIP

细胞的生命历程 授课人：李惠云 舟舟出生在1978年的愚人节，上帝要送他一个礼物——他的第21对染色体比普通人多了一条，但这个礼物却成了愚人节的玩笑，正是这多的一条染色体，使他成为重度弱智的先天愚型儿。 归纳2、真核生物和原核生物可以发生哪些可遗传的变异 真核生物：基因重组、基因突变 、染色体变异 原核生物：基因突变 归纳3、基因突变、基因重组、染色体变异发生的时期？ (1)基因突变：有丝分裂间期或减数分裂的间期DNA复制过程中。 (2)基因重组：发生于减Ⅰ四分体时期和减Ⅰ后期,即同源染色体的非姐妹染色单体之间的交叉互换和基因的自由组合。 (3)染色体变异 ①染色体数目变异：一般可能发生于有丝分裂后期和末期，减数第一次分裂和第二次分裂后期。例如多倍体，发生于有丝分裂末期，染色体加倍，没有形成两个子细胞；21三体综合征（同源未分开或姐妹未分开）等。 ②染色体结构的变异：一般发生于减数分裂同源染色体联会时期，例如易位。 合作探究（知识迁移应用） (5)假如Aa的小鼠在形成配子时，出现了处于减数第二次分裂中期Aa型的细胞，最可能的原因是什么？ 提示：A和a所在的染色体发生了交叉互换 本节内容到此结束！ 请同学们课下完成专题强化训练5 栏目导引 网络构建 诊断学情 高频命题 互动突破 精题在线 当堂达标 课时演练 知能提升 专题三　细胞的生命历程 专题三　细胞的生命历程 第1讲　细胞的增殖和受精作用 命题点2：综合分析细胞分裂与遗传变异的关系 2015高考导航 专题三　细胞的生命历程 考纲考频 考情分析 1.细胞的生长和增殖的周期性与无丝分裂(Ⅰ)(3年4考) 2．细胞的有丝分裂(Ⅱ)(3年11考) 3．细胞的减数分裂与动物的受精过程(Ⅱ)(3年9考) 4．实验：观察细胞的有丝分裂和减数分裂(3年4考) 1.趋势分析：有丝分裂与减数分裂的比较常结合分裂图像及染色体与DNA的数量变化曲线来考查；配子的形成常结合DNA复制与变异等知识进行考查。 2．备考指南：(1)重点关注细胞分裂图像的识别、细胞分裂过程中染色体、DNA的数量变化。 (2)并列比较法理解减数分裂和有丝分裂的区别。 蛙的红细胞 DNA复制 染色体的着丝点排列在赤道上 染色体消失 着丝点分裂 受精作用 归纳1．遗传的基本规律？发生在什么时期？ 自由组合定律和分离定律 考试中常见问题整理归纳 低温诱导或用秋水仙素处理，使细胞分裂过程中纺锤体的形成受阻，导致体细胞内染色体数目加倍，形成多倍体细胞。 归纳4、哪些方法可以诱导生物形成多倍体？作用机制是什么？ 归纳5、减数分裂过程中同源染色体不分离或姐妹染色单体不分离会产生几个异常的配子？ 1、同源染色体不分离：在减数第一次分裂后期，同源染色体不分离导致所产生的次级精(卵)母细胞异常，进而使产生的配子全部异常。 2、姐妹染色单体不分离：在减数第二次分裂后期，姐妹染色单体不分离，导致产生的配子有一半异常。 归纳6．姐妹染色单体上出现等位基因的原因分析 （1）体细胞中发生， 作用时间在间期， ?一定是基因突变。 亲代基因纯合 (2)姐妹染色单体的 其中一条有两种颜色，?一定是交叉互换。 作用时间是减Ⅰ前期 (3)无任何提示，则上述两种情况都有可能 A．若图甲为分裂过程中的某阶段，则A，a的不同是基因突变的结果 B．若图乙表示分生区细胞分裂过程中的某阶段，则基因重组可发生在这一阶段 C．若图乙表示减数分裂过程中的某阶段，则基因的自由组合定律可发生在这一阶段 D．若图丙表示果蝇卵巢内的几种细胞，则b组细胞会出现染色体变异 B 探究内容 展示小组 点评小组 具体要求 思维拓展（1） G1口头展示及点评 1、言简意赅 2、展示迅速，书写规范整齐 3、点评全面，并且适当拓展 思维拓展（2） G2（后黑板） G3 思维拓展（3） G4口头展示及点评 思维拓展（4） G6（后黑板） G5 思维拓展（5） G7（后黑板） G9 思维拓展（6） G8（后黑板） (2)下图①中A和a形成的原因有哪些？若 出现 下图 ②则原因是什么？ 提示：不能。因甲进行有丝分裂。 (1)甲细胞能否发生基因的分离定律和基因的自由组合定律？ 提示：①基因突变或交叉互换。 ②基因突变。 (3)诱变育种的机理和秋水仙素的作用机理通常作用于丙图中的哪一组细胞？ 提示：b组。 (4)若某三体(AAa)生物能进行正常的减数分裂(同源染色体随机分离)，那么该三体产生配子的种类及比例怎样？ 提示：Aa∶A∶AA∶a＝2∶2∶1∶1。 (6)基因型为AaXBY的小鼠，产生了一个aaXBXBY的配子可能的原因是什么？ 提示：含a的染色体一定在减Ⅱ时未分离，XBY在减Ⅰ时未分离，且XB在减Ⅱ时又未分离。 本节小结